《找回失去的哲学自我：哲学创新的生命本性》就是高教授五十年哲学探索成果的学术性和系统性表达。该书以“传统现实与哲学”、“哲学与创新”、“人与哲学”上、中、下三篇为逻辑脉络梳理而成。高教授的哲学探索遍涉中、西、马各个领域，但其在马克思主义哲学领域的核心思想是从“实践观点的思维方式”这一独特视角出发并以此为范导，形构了独具

从1982年开始哲学的教学与研究，二十多年过去了。这期间，有许多理论的和现实的问题使我激动，让编者沉思，于是形成了一篇篇文字，试图用理论的方式表征我们这个时代的历史进程和当代人类的心灵历程、特别是当代中国人的心灵历程，因而以《思想中的时代——当代哲学的理论自觉》这个题目来表达我的哲学心得。从这些文字的内容出发，编者把它

《马克思主义哲学若干重大问题讲解》的体例设计有所创新。《马克思主义哲学若干重大问题讲解》的立意和写作导向，主要是为高校研究生教育教学提供一部教材，兼为哲学课教师教学参考和本科学生自学之用。因此，《马克思主义哲学若干重大问题讲解》设置的每一“讲”均由五部分构成：（一）文献综述。主要是对本“讲”领域理论思想的已有研究成果作

这本论文集是围绕一个主题展开的，那就是：把哲学作为一门科学来建设。书中收录了作者自改革开放以来关于这一主题而写的相关文章，意在强调马克思主义哲学的科学性。哲学的学科建设实际上是建构马克思主义哲学的现代形态。20世纪80年代，由于“双百方针”的贯彻，哲学学科建设即已摆到哲学界的首位，但其中有些观点的流行并不利于新形态的构

《学哲学用哲学（上下）》是按专题摘编、真实记录李瑞环同志学习运用马克思主义哲学的论著。 《学哲学用哲学（上下）》一书按照辩证唯物主义和历史唯物主义的基本逻辑顺序，结合作者本人学习和运用马克思主义哲学的实际，提炼概括出十个观点，构成《学哲学用哲学（上下）》主体的十个部分。一、从客观实际出发

本书是普通高等教育十五国家级规划教材，它为适应新时期马克思主义哲学教学的需要，精心摘选马克思主义哲学的经典著作并加以编排而成，每篇原著前有简明扼要的导读文章。全书共分上下两卷，本书为下卷，系统介绍马克思主义哲学在中国的传播、发展及其理论成果。全书编选的特色是与时俱进，注重理论联系实际，充分密切联系中国特色社会主义的实践

本书是普通高等教育十五国家级规划教材，它为适应新时期马克思主义哲学教学的需要，精心摘选马克思主义哲学的经典著作并加以编排而成，每篇原著前有简明扼要的导读文章。全书共分上下两卷，本书为上卷，系统介绍马克思主义哲学在西方和苏联的发展及其理论成果。全书编选的特色是与时俱进，注重理论联系实际，充分密切联系中国特色社会主义的实践

本书为“北京市高等教育精品教材”，作者依据马克思主义哲学的科学体系及认知心理学和教育心理学规律，力图站在当代实践和科学的基础上，阐释马克思主义哲学的基本观点，包括哲学及其历史演变、马克思主义哲学的创立及其基本特征、物质与世界、实践与世界、社会与实践、个人与社会、联系与发展、社会发展的过程及其特殊性、辩证思维的方法及其特

我的研究方向是马克思哲学。我注意到，马克思的“形象”在其身后处在不断变换之中，而且马克思离我们的时代越远，对他认识的分歧就越大，就像行人远去，越远越难辨认一样。苏东巨变，使得马克思在世纪之交的思想文化论争中不仅没有成为“原告”，反而或明或暗地成为“被告”，其“形象”任凭“原告”的言说随意涂抹。作为一个马克思主义者，我不

马克思主义哲学教程——博雅大学堂·哲学