转眼之间,一年级的小豆包变成了六年级的少年。再过一年,孩子们就要迈入初中阶段,开始新的学习征程了。在六年级,孩子们既要对小学阶段六年的学习进行回顾和总结,也要为即将开始的初中学习奠定基础。六年级的学习,要以课程学习为主线,以课本为纲要。任何时候,课本都是最重要的学习依据,课本上的知识点也是孩子们必须掌握的。面对难度不同
让孩子着迷的趣味数学书(一年级)数学,不仅是数数或者运算那么简单,还有很多复杂的运算。一年级小朋友刚刚开始接触数学,但在进入学校之前,他们很有可能已经初步接触过数学知识了,例如学会了数数,会进行简单的计算,那么就要侧重于培养他们的学习兴趣,让他们爱上数学。本书是开启智慧大门的钥匙,既以课程学习为基础和主线,也加入了很多
让孩子着迷的趣味数学书(二年级)升入小学二年级,孩子们开始接触乘法,学习的数学知识难度也有所增加,因而虽然还处于小学低年级,但还是要重视数学学习。只有在一、二年级打好学习数学的基础,进入小学中高年级后,才能把数学学好。学好数学不是一蹴而就的事情,要长期坚持,点滴积累,才能积跬步以至千里,积小流以成江海。本书是开启智慧大
让孩子着迷的趣味数学书(四年级)一书中涵盖了生动有趣的数学知识,蕴涵着丰富知识的题目,以及从各种日常生活现象里找到的各种出人意料的知识。它可以提升孩子的逻辑思维能力,教会你科学地思考,在脑海中创造无数联想,把数学知识与生活现象联系起来。它将带孩子进入奇妙的数学世界,让孩子了解生动有趣的数学知识,从此爱上数学。
升入小学五年级,孩子们就从小学中年级阶段步入了小学高年级阶段。对于整个小学阶段的数学学习而言,五年级在学习难度、学习强度方面,都有很大的提升。随着年级的提升,孩子们对数学学习不应该畏难,而是应该渐入佳境,感受到数学学习的奇妙之处。与此同时,孩子们还要拓宽眼界,把数学学习与其他学科的学习结合起来,把数学学习与生活融合起来
本书是为了纪念山西大学附属小学六十年校庆而编写的图书。浸润在百年学府山西大学的精神文化中,山西大学附属子弟小学自建校60年来,始终坚持“以德为先”的育人思想,不断传承山西大学“求真至善登崇俊良”的文化精神。进入新世纪,在实现中华民族伟大复兴中国梦的时代背景下,学校全面落实立德树人的根本任务,探索教育规律,坚持五育并举,
本书从小学阅读教育的现状和特点出发,通过阅读教学内容的平衡化、阅读教学方法的多样化、阅读教学活动的丰富化、阅读教学范式的综合化等方面进行实证研究,以促进不同年龄、不同年级学生阅读能力的发展,有效提高学生的阅读素养。
本书剧本讲述了狐假虎威的故事。老虎是森林之王,森林里所有的动物都害怕他,老虎外出觅食时遇到一只狐狸,狐狸用自己的智慧避免被老虎吃掉。狐狸告诉老虎,他是森林之王,所有的动物都害怕他。老虎不相信狐狸,狐狸要证明给老虎看。狐狸和老虎穿过森林,他们遇到了兔子,兔子逃走了。他们又遇到了小鹿,小鹿也逃走了,后来他们又遇到了小熊,小
本书分两部分:第一部分面向实训教师探讨师范生专业实训体系的构建与实施路径;第二部分侧重师范生专业实训指导,首先从小学数学教学中课堂导入、课堂提问等基本技能切入,指向教师资格证国考与地方教师招聘考试,撷选典型案例,围绕教材分析、教学设计、模拟授课等展开系统有序的专业实训,最后讨论师范生校内外实训及教育论文写作。本书依据义
学校实现了三个层面的“全覆盖”,一是覆盖“全学科”。在设计时,力图所有学科都能融入到“PIE课程”中来,所有教师都能够选择与自己擅长领域相关的主题;二是覆盖“全年级”。“PIE课程”采用了分阶段式的主题课程设计,针对不同年龄特征的学生和不同的教材内容,设计不同的活动主题和活动目标,同时调整活动实施方式;三是覆盖“教师全