作品从高校思政课程介绍入手，针对高校英语专业《综合英语》课程教学与思辨能力培养、高校《综合英语》课程中思政的必要性和可行性进行了分析研究；另外对高校英语专业《综合英语》课程思政教学改革措施、课程思政建设的实施路径做了介绍；同时针对高校英语专业《综合英语》课程思政教学实践案例做了相应研究。

随着高校教学改革的深入，大学英语的定位和教学要求有了深层次的变化，对大学英语教学理念和教学方法提出了更高的要求。大学英语教育工作者应该勇于摒弃落后的教学理论和教学模式，以培养具有国际视野的社会主义新人为使命，积极更新教学方法和教学理念。本书总结了大学英语教学行之有效的教学理论，从多模态教学、互动式教学、文化教学、生态教

本书界定了翻转课堂教学模式以及它的理论溯源，通过访谈法，了解大学英语教学实践中存在的问题，总结出大学英语实践中应用翻转课堂教学模式的优势以及不足，根据翻转课堂教学模式的定义、特点、理论基础，重新构思大学英语翻转课堂教学模式的实践流程和教学模型。探究其教学理念和基础，强调学生的自主学习，改革教学过程，倡导教师与学生的平等

本研究以中国本科生的英语写作者身份特征及其建构协商过程为重点，探索写作者身份理论及实践的本土化问题。本研究利用74篇学生论文语料和4名学生的访谈数据，分析了中国大学生的写作者身份问题，同时采取三角互证的方式，提供深度描写，包括从单纯的描述到解释。通过定量和定性分析，本研究不仅较全面考察了国内大学生如何通过文本中的元话语

《读者的选择》是一部上佳的英语阅读精选教材，尤其适用于把英语作为第二语言或非英语国家的学生。本书在欧美长销不辍，也被我国多所大学选作英语课程的教材或教学参考书。 第6版延续了以往提高阅读技能的传统，为读者取得学术成功做准备。本版强调阅读重要的技能是针对不同的日常阅读目标选择恰当的阅读策略，书中的练习和阅读材料可以帮助学

本书分六章对多维视角下中国文学英译理论与实践这一主题进行研究阐述。第一章从宏观的角度说明汉译英的基础理论知识，对中西翻译思想、理论的演变轨迹进行梳理，并且对中西方翻译的未来进行展望；第二章以语言学理论视角，从主位推进模式、汉英语篇翻译中主位推进模式的转换及转换过程中的搭配限制三个方面进行分析；第三章为美学视角下的中国文

本书围绕大学英语阅读教学和课程设计两个方面展开，概述了大学英语阅读和课程教学的基本情况，从教学理论、教学法、教学策略等方面对大学英语阅读和课程教学设计进行了探讨，通过课程教学环节和教学活动的设计，体现阅读教学先进的教学思想、实用的教学方法和教学手段。

本书包含2014-2019、2021-2024十年真题试卷及其答案解析

麦家小说在英语世界的译介中取得了很大的成功，本书力图借用系统功能语言学评价理论，通过自建专业读者书评语料库和普通读者书评语料库，对麦家小说英译的译者评价及读者评价进行研究，对目标受众阅读麦家小说译本后的真实想法和文学偏好进行考察，并探索译者评价和译语读者评价在推动麦家小说国际传播过程中的合力作用。

本书为作者2019年度浙江省哲学社会科学规划课题（课题名称：L2MSS理论视角下大学生英语学习动机激发策略实证研究；编号19NDJC099YB）成果之一。本书以二语动机自我系统（L2MSS）为理论框架，探讨了L2MSS理论视角下二语习得动机激发的理论模式、运行机制和相应的教学策略。主要内容涵盖L2MSS理论框架下的二语