《基础日语听力教程2》是在充分吸收了第二语言习得关于听解研究成果，总结多年高等院校日语专业听力教材编写经验的基础上编写而成。本教材以话题为主线，重点培养学生的应用能力。通过每课的实际场景设计使学生在现实中遇到类似隋况，可以做到能听会说。
《基础日语综合教程2（教学参考书）》特点：基础起步，系列配套，连贯各门课程，融合知识技能作为高校日语专业基础阶段的系列教材，此次共推出《基础日语综合教程》（主教材1～4册、教参1～4册、练习册1～4册）、《基础日语听力教程》（主教材1～4册、教参1～4册）、《基础日语口语教程》（1～3册）、《基础日语写作教程》（1～2
《基础日语综合教程练习册-2》提倡发现学习。即不急于要求学生先预习生词，而是提倡学生首先基于已有的汉语、英语、日语等知识和上下文的关系，推测和把握主要信息，进而发现本课的主要语言表达方式和句型，并运用这些表达方式和句型完成一些贴近真实生活的应用性活动及任务。本教材提倡合作学习和自主学习。教材中安排了一定数量的课堂合作学
《基础日语听力教程2教学参考书》如一部电视剧本，设计了出场人物，可以让学生在教材中找到自己的投影，学生和出场人物在语言学习上一起成长、进步，使教材具有较强的针对性。本教材以话题为主线，重点培养学生的应用能力。通过每课的实际场景设计使学生在现实中遇到类似情况，可以做到能听会说。经中日双方专家、作者的反复讨论、修改和试用，
《基础日语综合教程-2》特点：基础起步，系列配套，连贯各门课程，融合知识技能作为高校日语专业基础阶段的系列教材，此次共推出《基础日语综合教程》（主教材1～4册、教参1～4册、练习册1～4册）、《基础日语听力教程》（主教材1～4册、教参1～4册）、《基础日语口语教程》（1～3册）、《基础日语写作教程》（1～2册）等四个系
《新编日语第2册（修订本教学指南）》作为《新编日语》修订本的教学指南，《新编日语第2册（修订本教学指南）》遵循日语语言习得规律，紧密结合教材并按教材顺序进行编排和总结，针对《新编日语》修订本进行逐课辅导，对每课的重点词汇和句型加以解释。选择前文、会话、读解文中的难句进行翻译和解说，并补充相关的语言和文化方面的拓展知识，
《日本语场景会话》由自我介绍、学校生活、日语学习、日本概况、饭店研修五个部分组成。课文以学校生活、学习、日本文化、风俗习惯、饭店接待、面试日语等为主，由反映日常生活与学习情况的多篇短小精干、生动活泼的现代日语情景对话组成，涵盖语法、语义、语境等诸多方面的知识要点，有利于开展情景教学活动，易学易记，可以培养学生直接运用外
《日语写作》是北京市高等教育自学考试日语专业（本科）的指定教材。《日语写作》结构完整、指导性强，分为基础篇和应用篇，系统、全面地介绍了日语各类文章的特点和必要的写作知识。书中每章节首先对文章的写作要点进行简明扼要的说明，让读者了解该文体；然后以实用的标准格式罗列一些典型例文和常用语句，拓展读者的视野，提高读者的实际运用
《日文报刊文章选读（第2版）》是大专院校日语本科高年级报刊课教材，也可供具有相应程度的日语学习者、涉外人员及日本问题研究者使用。《日文报刊文章选读（第2版）》是在原书的基础上的修订版。全书共选用各类报刊文章二百多篇，并在附录部分对日本报刊及报刊的有关情况作了简要介绍。文章主要选自近年来的《每日新闻》、《朝日新闻》等日本
很多人希望通过学习外语掌握一门技能，但作为一名教师、也作为一名培训师导师，本人更希望除了技能本身，大家能从日语的教与学中读懂人生哲学。语言是生存的工具，学习外语的过程就是人生过程的微观体现，当一个人学会了如何更快、更好地学习外语，他也就学会了如何智慧地生活。为什么是20％的人在创造80％的社会财富，因为他们懂得用20％
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