本书主要为高校文科学生教学使用,教材分为四篇。第一篇,台湾文学;第二篇,港澳文学;第三篇,东南亚与日本华文文学;第四篇,欧美澳华文文学。每篇有对该地域的文学概述,简要介绍文学发展沿革、概貌与特征;重点介绍、评述各地主要作家作品,使学生(读者)对台港澳与海外华文文学有总体性的认识与了解。

跨文化交际包括言语交际和非言语交际，核心是文化。随着世界经济的发展，国与国之间的联系日益紧密，经济上的联系也促进了文化上的紧密结合。文学作为社会背景下的意识产物，也是历史文化与人文情怀的载体，当前跨文化现象的产生给外国文学带来了新的机遇与挑战，《基于跨文化交际视角外国文学多维度分析研究》从跨文化交际的核心出发，立足于对

《世界文学作品选》创新同类教材的体例结构，以五大“洲”或“洲际”作为划分卷册的依据，以与中国文学发生联系之先后强弱、体现世界文学的区域性特征与发展进程等因素，作为排序标准，贯彻了“同心圆”的世界文学观。全套书分为五册：第一册亚洲文学，第二册欧洲文学，第三册美洲文学，第四册非洲、大洋洲文学，第五册流散文学、少数族裔文学、

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《世界文学作品选》创新同类教材的体例结构，以五大“洲”或“洲际”作为划分卷册的依据，以与中国文学发生联系之先后强弱、体现世界文学的区域性特征与发展进程等因素，作为排序标准，贯彻了“同心圆”的世界文学观。全套书分为五册：第一册亚洲文学，第二册欧洲文学，第三册美洲文学，第四册非洲、大洋洲文学，第五册流散文学、少数族裔文学、

本教材作为汉语言文学专业弘博书院教学与活动开展的指导性教材，将汉语言文学专业要求的专业素养与人文学科的综合素养作为并驾齐驱的教学目标。教材共分八章，以文学为主体，辅之以相应的艺术经典作品。以“人”为核心和脉络，选择塑造和呈现人、情、景、境、审美、生活、信仰以及艺术的经典名篇，将人文主义精神贯穿始终。在章节的安排上，突破

本书概述了20世纪至21世纪西方科幻小说发展的重点阶段，集中讨论了2000—2019年欧美科幻小说研究的主要成果。全书分为6章。第1章简述了西方科幻小说的发展概况，包括科幻小说的定义、起源、标志性阶段及代表作家和作品。第2章介绍了科幻小说在马克思文艺批评理论框架下的意识形态批评、经济学批评、乌托邦/敌托邦研究、科幻电影

本书论及了读者在面对外国文学时所面临的独特挑战：跨越时间和文化的阅读、翻译作品的优质阅读、当下的全球视角的探讨。书中涵盖了从抒情诗、史诗到戏剧、小说的多种多样的文学体裁，并讨论了这些文学形式在不同时期和不同文化中的表现；作为例证的作者和文本有诸如：《吉尔伽美什》、休谟、索福克勒斯、迦梨陀娑、杜甫、紫式部、《一千零一夜》

本书为第一届、第二届《国际中外儿童文学论坛》研究成果,内容涉及中国、欧美、俄罗斯、日本等地区和国家的儿童文学作品研究,从文学、文化、翻译、语料库建设等视角进行多维探讨。儿童文学翻译方向探讨包括基于关联翻译理论、泰特勒的翻译三原则、翻译目的论、交际翻译理论指导下的儿童文学作品翻译及中国儿童文学在俄罗斯及欧美国家译介研究;

本书收入青年学者赵霞赴剑桥大学儿童文学研究中心访学期间与英国儿童文学学者、作家、翻译家等的学术对谈(另有央视记者一位)。全书分为10篇,合计共10万字左右。参与对谈的学者、作家及媒体人包括剑桥大学儿童文学研究中心主任凯伦·科茨(KarenCoats)、剑桥大学儿童文学研究中心学者乔·萨特里夫·桑德斯(JoeSutlif