《像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作》以数十幅“二战”中犹太集中营被害儿童的幸存画作为主，围绕在苦难中坚守人的尊严、坚持美的创造和智慧的思考这一核心内容，讲述相关背景和有记载的人物及故事，内容涉及普通的犹太家庭、犹太儿童、犹太艺术家等大批浩劫受难者的遭遇和他们不懈的精神追求。

《二战之谜》精选了二战史上影响最大、最有研究价值和最受关注的谜题，按不同侧重分为“扑朔迷离的战争内幕”、“少为人知的首脑秘闻”、“诡异离奇的军事人物”、“乱世名人的悬案秘闻”、“不可告人的惊天阴谋”、“风云变幻的谍海迷雾”等十四章。既有精彩纷呈的大战役，也有离奇的小事件；既有小间谍尔虞我诈的争斗，也有大人物的故事解读；

本书分帝国时代和民族国家时代上下两编，内容包括：“变动中的帝国：20世纪初的世界”、“战后欧洲及其帝国”、“亚洲的民族国家与帝国：土耳其、印度、中国（1918-1941）”等。

本书分为十章，内容包括：进入20世纪的世界、第一次世界大战和凡尔赛——华盛顿体系的形成、俄国十月社会主义革命、第一次世界大战后初期的资本主义世界、亚非拉地区民族解放运动的发展、苏联社会主义改造和建设、资本主义世界经济危机及其主要影响、各国反法西斯斗争与世界大战的迫近、第二次世界大战、20世纪上半期的科技与文化。

本书与韦伯的《新教伦理与资本主义精神》、涂尔干的《论自杀》并列为20世纪社会科学的三大名著,是一部风靡欧美文化思想界的政治学史学巨著。本书考察了20世纪世界各国进入现代化的三条不同政治道路：一是以英、法、美为代表的西方民主道路；二是以德、日、意为代表的法西斯主义道路；三是以前苏联和中国为代表的共产主义道路。摩尔在本书中

《20世纪历史学科通论》立足21世纪通识教育，注重知识的系统性与学科前沿性的统一，简明扼要地评介了中国千年史学成就，清晰地回顾了历史科学的百年历程。它超出了传统意义上教材的范畴，具有较强的学术性，体现，了作者对历史学科的深入思考。本着培养学生知识创新能力的目的，作者有针对性地阐述了历史研究的原则与方法。21世纪通识教育

卡廷事件(KatynMassacre),又称卡廷惨案、卡廷森林大屠杀,指二战期间,1940年春,大约22000名波兰军人、知识分子、政界人士和公职人员在卡廷森林、加里宁等地遭到苏联军队杀害的事件;共有约22000名波兰人被害,其中在卡廷森林被害的有4000余人;1943年,发现波兰军人尸体的纳粹德国称杀害事件为苏联所为

本书讲述了德国在挪威、芬兰和苏联发动的极地战役，配有大量真实的照片。

《战争与革命(世界史研究一隅)》由万安中所著，分战争硝烟、风云人物、革命运动三部分，主要内容包括：谈判、结盟和不宣而战——试析日本两次偷袭战的手段；论日俄战争前俄日对中国的争霸等，可供相关读者阅读学习。

改革开放以来，我国世界现代史研究得到迅速发展，其重要内容之一，是从理论上探讨世界现代史的主线和体系，从历史与现实的结合上探究人类历史矛盾运动的一般规律和特殊规律，科学认识世界现代史的本质特征。《世界现代史的主线和体系》内容丰富，既包括从历史哲学的角度对世界现代史的宏观认识，也包括对世界现代史具体历史事实和具体历史过程的