在中国传统文化受到世界关注的当下，我们作为中国人应当感到自豪，应当责无旁贷地承担起向世界传播中国文化的历史责任。这就要求我们必须深入了解自己的文化。《源远流长：一本书读懂中国文化》一书，对中国古代文化的方方面面做了详细的介绍，包括：衣食、住行、婚姻、族制、官制、文字、语言、学术等，着重介绍了中国传统文化的相关知识，包括

本书致力于引导青少年建立历史思维，培养世界眼光，以更深入地理解古代中国，从而更好地认识现代中国、把握未来中国。 本书用八个阶段划分，串起上下五千年的中国历史；创新性地采用中西历史对比的形式，以全球眼光和大历史观，建构全书内容。 通过“世界正在发生什么”，图文并茂展现全球画卷；通过“读前热身”，激发历史亲临感和探究愿望；

本书通过对成就最高、影响最大的十五种诗词题材中的名家佳作的解读和鉴赏，使读者充分领略唐诗宋词的博大精深和无穷魅力，并从中获得教益，提高古典文学修养以及阅读和欣赏的能力。修订要点：1.各章唐诗篇、宋词篇先用一段文字概述该主题诗或词的发展脉络、特点、代表作家作品，再进入具体的诗词赏鉴。2.每篇内部设置小专题，按专题赏析作品

这是一本历史类的通俗读物，也是趣说中国史系列的第9本。本书以一种开创性的方式呈现从秦朝到清朝的历史。书中涉及的历史人物，时而展现性格特点，时而展示诗词歌赋，更有大唐盛宴相邀，从饮食到酒水，从服饰到表演，从故事到细节，从传说到真实，无不彰显着盛世繁华。这是一本历史科普书，作者将历史经典著作与现代思维结合起来，用诙谐幽默的

《文明互鉴与文学研究》是成都大学文明互鉴与“一带一路”研究中心编纂的学术文集，以“互鉴共进”“共融共赢”为原则，立足前沿、着眼实践、注重创新，坚持学术性原创性和地域性特色，推动中华优秀文化及巴蜀文化传承、发展与传播。重点围绕文明互鉴、“一带一路”和中华优秀传统文化传播理论建构与实践总结，主要收录中国特色哲学社会科学“三

本教材分为上、下两册，每册设计五个主题版块（按照每学期20周，每4周1个学月，每学期共有5个学月），每个学月安排一个主题。上册5个版块的主题分别是：蒙以养正立德树人、天地铭爱真爱永恒、美无止境谱写华章、心系家国命运与共、砥砺奋进报国为民；下册5个版块的主题分别是：天地铭爱真爱永恒、美无止境谱写华章、心系家国命运与共、砥

本教材分为上、下两册，每册设计五个主题版块（按照每学期20周，每4周1个学月，每学期共有5个学月），每个学月安排一个主题。上册5个版块的主题分别是：蒙以养正立德树人、天地铭爱真爱永恒、美无止境谱写华章、心系家国命运与共、砥砺奋进报国为民；下册5个版块的主题分别是：天地铭爱真爱永恒、美无止境谱写华章、心系家国命运与共、砥

《史记》是中华民族文化基因锻造与提升过程中产生过巨大作用的不朽杰作，亟需我们站在今天新时代高度对其进行重新审视，做出具有理论价值的创造性阐释，并从中获得宝贵的启示。陈其泰先生对《史记》的关注和研究，至今已四十余年。他用功极深，阐释多发前人所未发，成功地将《史记》研究推进到新的境界和高度，初步建构起了《史记》阐释学的基本

本书是《掌故》系列书的第十一集，延续前十集的内容风格，立足相关史料，聚焦近世以来、百余年内的文坛、学林、艺苑、政界的人物与故实，发微索隐，探寻真相，以丰富我们对相关历史人物与历史事件的了解。 本集收录沈津《关于参加编辑<中国古籍善本书目>的回忆》、王丁《康有为欧游纪行里的两个疑案》、宋希於《周肇祥晚境再抉隐》等16篇

本书旨在深入探讨中华优秀传统文化与德育工作长效机制的融合路径，致力于为新时代德育工作提供理论支持和实践指导。中华优秀传统文化作为中华民族精神的源泉，蕴含着丰富的道德教育资源，对提升学生的思想道德素质具有重要意义。然而，如何将传统文化的精髓与现代德育工作有效结合，形成长效机制，是当前教育领域亟待解决的重要课题。本书首先从