本书系统地介绍了数学文化的起源，数论与数学文化，毕达哥拉斯与勾股定理，费巴拉契数列与黄金比，幻方与数学文化，数学问题、数学猜想与数学发展，变量数学的产生于发展，中国古代数学文化，欧拉与哥里斯堡七桥问题，数学与艺术等。本书是为大学生素质教育通识课而编写的教材，兼通俗性、趣味性、科学性及知识性于一体，目的是让当代大学生懂得

《科学技术哲学文库语境论的数学哲学：一种对数学本质和实在性研究的新范式》以求解当代数学本体论领域的两大难题（①数学的本质是什么？②抽象的数学世界存在吗？它和物质世界的关系如何？）为核心，立足于数学实践，基于“范式”视角，在全面分析当前数学哲学发展的理论困境及数学实践哲学兴起的基础上，试图构建语境论的数学哲学纲领——表明

本书为著名哲学家叶峰先生从2005年到2014年间发表的16篇主要研究论文的结集，内容分为数学哲学研究和物理主义研究两个主题。这些论文反应了作者这十年的学术研究历程：从数学哲学研究开始，提出一个反实在论（即唯名论）的、严格有穷主义的、与物理主义世界观相容的数学哲学理论，进而延伸到对物理主义哲学世界观本身的研究，包括对物

《数学美与创造力》主要从两个方面研究和探讨了数学与美之间有什么联系？什么叫作美？数学美又是什么等。书的前半部分介绍的是数学学科中内在的美，如数学的构造美、逻辑美、对称美和整体美等；后半部分论述的是数学与其他一些学科联结和渗透的美，如艺术、诗、画、音乐、建筑等，使读者通过对数学美及其应用的感悟，显*提高在学习、工作、科研

《帮助孩子学习数学》按孩子年龄段和学习进度，分阶段地对数学学习进行详解，指导父母何时给孩子合适的学习帮助，将数学融入孩子的生活和游戏，提高孩子的数学思维和能力，为父母辅导孩子接触、学习并喜爱数学提供了系统化的指导。本书专门为那些希望帮助孩子提高数学思维的家长而写，也可以作为数学教师的参考书。

本书从数学题材、数学典籍、数学史料、数学名题、数学应用、数学艺术和文字学等多视角去审视数学文化，涵盖面广、内容丰富。书中选用了大量图片，形象生动。本书观点高，起点低，可读性强。适于数学工作者、中学教师和具有高中以上文化程度的其他读者阅读。本书从数学题材，数学典籍，数学史料、数学名题、数学应用、数学艺术和文字学等多视角去

本书主要讲解思考方法，思维路线，小到眼前怎样解题，大到如何做学问，怎样发现创造数学里的新命题。作者试图通过一些简单典型的例子，找到它们共同的特征，提炼出思考所遵循的路径，引导读者学习如何去思考问题，分析问题，同时也提供了相当丰富的习题让读者亲自实践。本书适合大、中学校学生和数学教师，数学科学、思维科学研究人员阅读参考。

《数学与思维（珍藏版）》从数学与左脑思维，数学与右脑思维、数学研究与左右脑的配合三个方面，精辟地论述了数学研究中思维的作用，数学思维的特性和它的各个侧面（抽象性，形式化与心理化，想象、猜测和直觉的重要性等），以及各种思维形式的综合使用能力。书中还讨论了数学思维的一些具体规则和方法。珍贵的是，全书不但融会了学术界在

《数学与创造（珍藏版）》分8章论述了数学与创造的关系，数学的各种创造特性，数学教育中培养创造性和能，力的重要性，以及数学创造的方方面面。 书中首先对观察力、记忆力、思维力、想象力、运算能力这些创造的智力因素，以及社会、兴趣、毅力、环境等创造的智力因素，进行了理论上的探讨，并列举了许多数学上的实例做进一

康托，数学史上富于想象力，也有争议的人物之一。有人认为他是19世纪伟大的学者之一，有人认为他是科学的骗子与叛徒。多少年来，康托的名字就意味着论战和对立。 《康托的无穷的数学和哲学（珍藏版）》集中于康托的数学理论，特别是他的集合论和超穷数理论创立的背景、发生和发展的考查上。《康托的无穷的数学和哲学（珍藏