全书系统地介绍了测量误差、不确定度以及数据处理的基础知识，大学物理实验中常用仪器及其相关知识以及大学物理实验中常用的测量方法。在不确定度理论的介绍中，从大学物理实验教学的实际出发，由详到简，便于学生学习和具体应用。
在《大学物理实验》基础上，结合华南理工大学物理实验中心教师多年来物理实验教学实践经验和改革成果，按照教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会颁布的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写而成的。主要内容包括物理实验的基本方法、基础性实验、综合应用性实验以及设计性实验，涵盖力学与热学实验、电磁学实验
《普通高等学校“十二五”规划教材：基础物理实验（第2版）》是根据“高等工科学校物理实验课程基本要求”，结合电子类院校的特点和作者多年教学实践经验编写而成的。编写时，修改了2007年出版的教材中的大部分内容，并结合教育部[2001]4号、[2005]1号、[2005]8号、[2010152号和[2011]11号文件精神增
《应用型本科物理实验教程：大学物理实验》是根据教育部关于高等学校非物理类理工学科大学物理实验课程教学的基本要求，吸取同类教材的优点，在编者长期实验教学经验的基础上，结合本校实验教学的实际编写而成的。内容包括力学、电磁学、光学等基础性、综合性实验，各个实验之间没有严格的先后次序，利于安排循环式实验教学，能够满足不同专业对
《高等学校物理实验教学示范中心系列教材：大学基础物理实验》是作者在多年物理实验教学、实践和教学研究的基础上，结合目前本科物理实验教学的新特点编写而成的，其内容分层次安排，面向广大非物理专业的理工科学生。全书分为两部分，第一部分是大学物理实验基础知识，重点介绍误差理论和实验数据处理，并兼顾力、热、电、光实验的基本知识。第
《普通高等教育十二五重点规划教材·物理系列：大学物理实验》突破了传统的以力、热、光、电等将实验项目进行分类的模式，根据我校专业设置的特点，结合大学物理实验以知识、能力、素质协调发展的人才培养目标，将实验项目按照由易到难的层次分类设置。不同层次实验针对不同实验能力的学生，有利于培养不同能力学生的基础实验能力
《大学物理实验》是依据教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学捐导分委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），着眼基本科学素质训练和创新思维能力培养，紧跟高等教育改革发展的趋势，借鉴一些高校在大学物理实验教学内容和课程体系改革方面的成果，并总结作者多年来的实验教学实践经验精
本书是在福建师范大学国家级物理实验教学示范中心和大学物理实验国家级教学团队几十年教学经验的基础上编写而成的，它同时是国家精品课程“大学物理实验”的主讲教材。本书以“阶段化、单元化、现代化”的教学模式为指导，力图把“物理实验的设计与研究”、“物理实验方法”、“物理实验思想”贯穿于实验教学的全过程。教材以大纲为依据，
《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验》分为误差和数据处理基本知识、基础实验、综合性实验和设计性实验4章，共包含23个实验。实验取材合适，内容广泛，并适当配以思考题，有助于学生理解实验中所蕴涵的理论及掌握实验的基本技能。《21世纪高等学校规划教材：大学物理实验》可作为普通高等院校理工类本、专科学生的物理实验教材。
《工科物理实验》根据教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2010年颁布的《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》和国内工科物理教材改革动态，并结合编者多年在独立学院的教学经验编写而成。特别强调物理知识在工程技术中的应用。《工科物理实验》内容包括：洳量误差与数据处理，基础性物理实验，提高性物理
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