职业教育不仅要传授知识、培养能力，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，要将培养学生的思想素质、人文素质、职业素质与专业技能放在同等重要的地位并紧密结合。本书的教学设计突出系统性：通过系统、全面的训练，促使职业院校的学生成为具有弘扬工匠精神、融入团队、诚实守信、阳光心态、优雅形象、遵规明礼、关注细节、防微杜渐、

本书通过阐释作者自身的工作经历与感受，感恩精神会激发你的积极心态，凸显你的优秀品质，驱动着你不断前进。所以，若想成为优秀的员工，就要怀着感恩的心去工作。本书力图让人们将懂得感恩作为自己的日常基本行为准则，激励人们自动自发地、充满热情地积极工作。组织的成功给了员工追求美好生活的底气，我们都应感恩组织，用一种积极向上、自动

《中国与周边国家关系研究》是由中国社会科学院中国边疆研究所主办的中国周边研究领域的综合性学术集刊，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦中国与周边国家关系的理论与实践研究。书中主要刊载有关中国与周边国家关系理论、历史、现状研究，中国边疆、海疆安全和发展与周边国家及地区关系研究，沿边、沿海开放与周边合作及“一带一

党的十九大报告中提出要"建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气"。工匠精神俨然成为现代高素质技术技能型人才的核心素养。本教材分为上下两篇。上篇为理论篇，介绍工匠精神的内涵与本质、理论基础与思想借鉴、历史与发展以及时代价值与培育路径。下篇为实践篇，介

本书作者是伦敦大学教授、精神分析学家乔希·科恩，在书中探讨了“什么都不做”的矛盾与乐趣，他发现当生活陷入僵局，“无所事事”竟成了一种自我成就的有效方式。而这样的方式，也贯穿了安迪·沃霍尔、奥逊·威尔斯、艾米莉·狄金森、大卫·华莱士等文学艺术家们“不工作”的一生。

孔子是中国春秋末期的思想家和教育家，儒家创始人，被后世尊为“至圣先师，万世师表”。孔子集华夏上古文化之大成，他的儒家思想对中国文化产生了深远的影响。本书讲述了一代圣人孔子的一生，着重介绍了他不耻下问的学习精神和教育上取得的成就。

本书所选的内容都是学生所能接受并容易理解的，同时带有一定的普适性和广泛性，使学生学习后，能多角度、多层次地理解职业素质教育。本书分为职业认知、职业适应、职业发展三个部分，包括十三个模块，内容包括职业认知与职业素养、职业道德与行为养成、岗位工作与岗位素质、团队班组和组织素养、职场安全和职业健康、职业形象与职业礼仪、个人能

本书积极贯彻国家关于培养学生工匠精神的要求，全书共设计了九个模块，从爱岗敬业、劳动取酬、遵守规范、责任担当、苦练技能、精益求精、追求效益、问题意识和积极创新九大方面，深入浅出地诠释了工匠精神的内涵及特征。书中选取了大量工匠精神方面的经典事例，并分析案例背后的成功经验，增强学生的学习兴趣，加深学生对工匠精神的理解。在体例

本书以中日文化史的宏大视角，依据诸多史料文献中的相关记载，系统梳理了匠人及匠人精神之意涵自先秦至现当代各个历史时期的发展演进和真实状况。书中重点刻画作者亲历的西尾八桥小丸屋永乐屋高野山大师堂等数十家日本知名传承老铺，生动展现这些百年寿企在严格秉持家训祖训等中华文化传统的同时，完美实现其在现代社会中的成功经营和繁荣发展。

本教材以《国家职业教育改革实施方案（国发〔2019〕4号）》《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成厅〔2019〕13号）》为依据，以培养高层次技术应用型人才为目标，牢固把握职业教育的定位、属性和特色，切实提升高职院校毕业生的就业竞争力、职场胜任力和生涯发展力。