1.本书以《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021-2035）》提出的“推进生态文明教育，将生态文明教育纳入国民教育体系”，以及教育部办公厅、国家发改委办公厅印发的《绿色学校创建行动方案》为依据，以青年学生生态文明素养的提升需求和新时代生态文明教育的现实需要为立足点，共设计了七章内容，包括认识生

专著内容是治国理政及相关问题研究，与当今时代紧密结合。首先对《史记》中几十位历史人物和历史事件进行了别开生面的考察和论述，对其中一些人物和事件也进行了一定深度的研究。书中所考察的历史人物留下的是以德治国的美誉和经验，当然也寄托了后人对他们治国理政的美好期待，相应的论述仅仅是自己的一点点心得体会。专著在第一部分关于五帝至

友谊是一个永恒的话题，有时候是很难驾驭的，即使对成年人来说也是如此。青春期女孩比较敏感，自身关注点正处于从家人转向同龄人的时期。在这个过程中，她们可能会面临一些友谊方面的困惑和挑战，也常常会因此而痛苦。本书主要围绕“9~12岁的女孩如何正确认识友谊、与他人建立健康的友谊”这个话题，分享了友谊的9个真相，探索了欺凌、孤立

本书为汪丁丁教授2021年出版的《情理与正义》的姐妹篇，内容同样出自他为北大国发院开设的EMBA课程，但完全不重叠。西方学者阐述的演化伦理学始终难以摆脱哲学的规范视角，而作者更愿意在科学的实证视角下阐述演化伦理学，故而，在浏览了西方文献之后，决定编写一部新的演化伦理学。在一贯的跨学科视角下，本书首先讲述地球的演化史与生

本书结合孩子的成长阶段，带领家长深入了解孩子友谊的发展特点和不同表现形式，认识交朋友在孩子成长过程中的重要作用，并看到孩子在交朋友的过程中面临的种种挑战和问题。基于对敏感的孩子、害羞的孩子、疯孩子、小教授型的孩子以及小领导型的孩子等五种不同性格类型的孩子的具体分析，本书还教给家长引导孩子更好地交朋友的具体方法，从而帮助

本书从人类文明形态的高度，探寻生态危机的文化根源，总结了现代工业文明的四大逻辑：二元对立逻辑、同一化逻辑、“进步”逻辑和最.化逻辑；探索建构生态文明的整体思路，指出了生态系统具有生态、经济和精神三重价值，并提出了这三重价值共同实现的模式。作者的视角和方法是系统性和根本性的，可为生态文明相关理论研究提供启发。

《伦理视阈下的现代西方正义论》是伦理学专著。通过系统梳理伦理视角下的正义观念历史，阐明现代西方正义论的历史渊源，并揭示其内在问题及为解决这些问题而做的理论解释的努力。书稿重点阐释了启蒙运动以来西方正义观念的发展，包括康德、黑格尔的伦理概念与分歧，罗尔斯、哈贝马斯、麦金太尔、霍耐特等人的正义论，最终阐明在全球不同文

本书中作者全面地审视了友谊；考察了不同类型的友谊和家庭关系的交融方式；研究了支撑友谊并使之成为可能的复杂的心理和行为机制，以及交友和交友的实际复杂程度。将科学研究的见解与第一人称的经验和文化相结合，本书探索并整合了从心理学、人类学到遗传学等学科的知识，使我们能够窥视社会世界的复杂性。

本书内容讲述:朋友对女性来说具有特别宝贵的作用,很少有关系能够为我们提供动力并激发我们的快乐。然而,尽管我们为自己的庞大社交圈子感到自豪,但我们往往摇摆不定,不敢要求得到我们真正需要的东西。结果,我们最终接受了自己和我们的友谊的平庸,这种情况太常见了。在《友尽指南》中,艾琳·法尔科纳为现代女性的友谊提供了一份令人耳目一

自我欺骗会对我们、我们的社群、我们的地球造成难以计数的伤害。但既然如此，为何自我欺骗现象又普遍存在？尚卡尔·韦丹塔姆和比尔·梅斯勒在本书中指出，虽然看起来矛盾，但自我欺骗有时也在我们追求成功和幸福的过程中扮演着重要角色。本书独具匠心，强调人性中妄想或自我欺骗的独特意义，生动叙述了为什么我们告