本书容量与深度上以“需要、够用”为度,遵循卫生教育教学规律和人才培养规律,主要编写了生物的基本特征,遗传的物质基础、细胞基础、分子基础,遗传的基本规律,人类性状的遗传方式与遗传病,遗传病的诊断、治疗与预防及遗传咨询与优生优育等内容,并适度增加了遗传学与现代医学、遗传与环境等选修内容,以完善课程知识体系、拓展读者视野,并
本书主要包括遗传病的物质基础、遗传病的种类、临床遗传学等,同时与国家执业医师资格考试、住院医师规范化培训和职称考试相对接,共分为17章。本书增加了课程思政内容;引入了“案例引导”内容,并设计了“学习目标”、“知识链接”、“本章小结”及“目标检测”模块。
本书延续了前两版的编写框架,在系统介绍医学遗传学的基础理论、基本技术的同时,力求反映医学遗传学近年来研究的新进展、新成果。同时,编写过程中特别注意了课程思政的重要性,力求更多地反映我国医学遗传学的成就。另外,本书遗传病的诊断和遗传病的预防部分内容由临床一线工作者编写,旨在更好地联系和结合临床,从而使本书更好地适用于医学
本教材遵循“必需”“够用”“实用”的原则,并结合具体的内容设计“链接”、“案例”和“医者仁心”,并制作配套的课件。其主要内容包括绪论、遗传的细胞学基础、遗传的分子学基础、遗传的基本定律、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体遗传病、线粒体遗传病、人类生化遗传病、肿瘤遗传学、药物遗传学、遗传病的诊断与防治和遗传与优生及医学遗
本书延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调”创新性“”针对性“,注重教材的”全面性“以及”整体优化“,凸现学科特色,体现专业个性,强化”包容性“和”普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该按照相关的临床诊疗指南、诊疗规范、临床路径、专家共识,或者编写专家组一致
“十二五”职业教育国家规划教材高等教育出版社职业教育卫生类专业教材
本次《医学遗传与优生》教材编写遵循“以就业为导向、以能力培养为本位、以发展岗位技能为核心”的教学理念,将医学遗传学与优生知识有机地融合在一起,突出高职专科层次护理、助产专业学生就业特点,以体现学生独立获取知识和信息能力的培养为原则,根据多年的教学经验,吸收了很多优秀遗传学教材的优点,结合高职护理、助产专业教学实际情况重
《医学遗传学名词》是全国科学技术名词审定委员会审定公布的医学遗传学基本名词,内容包括:医学遗传学基础、细胞遗传学、分子遗传学、染色体病、单基因遗传病、多基因遗传病、线粒体病和体细胞及未知模式遗传病、遗传工程与遗传学研究方法8个部分,共2301条。书末附有英汉、汉英两种索引,以便读者检索。《医学遗传学名词》公布的名词是科
本实验教材主要针对临床医学类专业五年制本科生、同时兼顾硕士研究生及专科生的实验教学。实验教学内容共包含41个实验项目。实验项目的设置,既考虑学生基本技能的培养,又注重学生综合能力和创新能力的提升。按其教学目标分为三类,即基础实验、综合性实验和遗传病诊断实验。本实验教材的主要特点如下:①编写团队实力雄厚,结构合理,既有长
本教材主要内容包括:绪论、遗传的分子基础、遗传的细胞学基础、染色体畸变与染色体病、单基因遗传病、多基因遗传病、线粒体遗传病、群体遗传、分子病与酶蛋白病、药物遗传学、免疫遗传学、肿瘤遗传、遗传病的诊断与治疗、遗传病的预防;实验部分包括:人体外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备、人类染色体的形态观察、核型分析等。本书探索性地