本书收录近几年12套试卷,每套试卷包括单项选择题、材料分析题和写作题三种题型,共33题。考试内容包括职业理念、职业道德、教育法律法规、基本能力、文化素养五大模块,其中,基本能力占比比较多,接近50%,其余四个模块为10%-15%不等。解析册解析详尽,力求语言简洁,逻辑清晰,要点到位,可帮助考生专项进行真题练习,检验理论

本书内容包括了班级管理概述、班级管理的内容、班级管理的原则和方法、班级管理的计划与总结、班级管理重点工作等五个章节。

本书共分5章，内容包括：班主任的智育工作、班主任的德育工作、班主任的文体卫工作、班主任的心理健康教育工作、班主任的校外教育力量协调工作。

本书共分五章，内容包括：认识班级管理、班级管理的基础与原则、班级管理的过程、班级管理的方法和班级突发事件的处理。

本书分四章，内容包括：做一名称职的班主任、帮助学生的各种方法、建设优秀的班集体、对学生开展综合教育。

本书共分六章，内容包括：规划与战略、机构与管理、队伍与科研、教育与教学、文化与品牌和修养与人格。

本书共分六章，内容包括：为有源头活水来——说课的内涵及作用；绝知此事要躬行——说课的内容及要以；书山有路勤为径——说课前的必修课程等。

本书分为四章，包括教学方法篇、课堂教学篇、教师素质篇、学生素质篇。具体包括根据新课程教学目标来确定教学策略、明确在课堂上“教什么”、新课程下的备课方法等内容。

本书共分五章，内容包括：全面认识学生是前提；关爱、激励和沟通是基础；尊重、信任、欣赏和赞美是核心；全面剖析学生是手段；善意、宽容和多方合作是催化剂。

本书分小学语文教学案例、小学数学教学案例、小学英语教学案例、小学音乐教学案例等七部分，内容包括：薛莹“角色语文”教学模型、杨超“冲突数学”教学模型、田静“叙事英语”教学模型等。