本教材是中国大学慕课平台“日本文学概论”的配套教材，于2023年获批入选浙江省普通本科高校“十四五”重点建设教材项目，适用于日本文学概论、日本文学史等课程。本教材根据新国标的要求编写，介绍日本文学从古到今的发展进程以及各个阶段的文学体裁、文学特征、代表作家和作品等，旨在养成学生对日本文学的兴趣，为其今后阅读和研究日本文

本套书每册15课，在第7课和第15课之后各设置一次综合练习。第1-3册在内容的难易程度上与高职高专日语专业精读教材《实用综合日语》的第2、第3、第4册相当。其中，第1册从语音、单词、单句的听解入手，逐步过渡到会话和小短文。第1、2册的选材以反映日本社会生活的题材为主，涵盖《实用综合日语》第1-3册的主要语法点和句型。第

本套书每册15课，在第7课和第15课之后各设置一次综合练习。第1-3册在内容的难易程度上与高职高专日语专业精读教材《实用综合日语》的第2、第3、第4册相当。其中，第1册从语音、单词、单句的听解入手，逐步过渡到会话和小短文。第1、2册的选材以反映日本社会生活的题材为主，涵盖《实用综合日语》第1-3册的主要语法点和句型。第

本书包括4个模块，围绕与校园、家庭和社会生活密切相关的主题展开，每个模块包含3个学习单元和1个话语活动单元。

本套书参考教育部2006年修订的《大学日语教学大纲(第二版)》以及国内现开设有应用日语、商务日语和旅游日语等专业的部分职业高等院校所制定的有关应用型、实用型日语专业的教学大纲，为全国高职高专日语专业的教学而编写。目标在于培养新时代应用型日语人才。本册为《4学生用书》。

本书描述了知名学者、大中小学教师、研究生的跨学段和跨洋合作，向广大读者展示了他们如何在坚实的理论基础上规划和实施跨文化课程设计、教学和评价，寻找跨越机构和学科界限的合作方式。虽然学生学段不同，语言水平各异，但是所有课程都在理论的支持下致力于营造真实、有意义的跨文化交流情境，使学生在跨文化体验中去发现、对比、分析、反思、

别嘉走出了“十月”站。许多年前的一天，他的外公也是从“十月”站里走出来去参加集会的，或许，正是这个出口决定了外公的命运。在雅基曼卡大街上有人在发传单，有人在发白丝带，还有人在将红旗展开。别嘉挤到了铁架旁边，站在铁架后面的警察堵住了通道。“为什么不让进？”一位身材魁梧、小胡子弹性十足的男人打听道……

为服务上海五个新城发展，本书着眼于奉贤区的行政建制、高新产业的发展以及市政、教育和文化建设，生动通俗地介绍了奉贤区特有的发展历程。透过本书，你不仅将了解到奉贤这片土地的过去，例如曾作为奉贤县治所在地的浦南重镇南桥、有着水上长城之称的奉贤古石塘、为共产主义牺牲的革命者沈志昂和李主一，也将认识到奉贤这座新城在21世纪的市政

本书源自历年来五届国际英语教育中国大会的专家发言以及中国日报社记者对参与历届大会的部分国内外知名英语教育领军人物及专家学者访谈的文字记录。其内容是访谈对象就英语教育理论和实践所阐述的真知灼见。主题范围涵盖英语教学理论、教学改革探索、教学实践、教学评估、教育技术等不同维度。这些专家和学者与我们分享他们的心路历程,介绍经验

本书由八个单元构成,每个单元围绕与跨文化交际有关的一个方面或范畴展开。除了课文之外,每个单元都包含了形式不同的练习,用于加深学习者对跨文化交际中有关方面和问题的理解与认识,丰富跨文化感受,增强跨文化意识。还有较多跨文化交际案例,供分析研讨之用,旨在培养学习者实际应对跨文化交际具体问题的能力。每个单元最后是补充阅读材料,