《色彩构成》对设计中的点、线、面、色彩、肌理、形态规律等层面进行综合研究。通过对《色彩构成》的学习，可以培养设计类学生的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的构成思维能力、工艺手工制作能力、对形式美法则的灵活应用能力、对色彩的综合运用能力、对点线面的综合运用能力等。同时，《色彩构成》在对色彩构成与其他课程的关系，色彩构成的理论教学、实践教学等方面都做了一定说明，这对于教学工作，特别是新教师的教学工作具有很强的指导意义。
　　《色彩构成》由大连工业大学艺术与信息工程学院史晓楠、丰硕、杨莉编*而成。

第1章 初识色彩构成
1．1 色彩构成概述
1．2 色彩构成的教育与学习方法

第2章 色彩构成的要素
2．1 色彩的形成原理
2．2 色彩的基本属性
2．3 色彩的表述体系
2．4 色彩的混合原理

第3章 色彩的推移、对比和调和
3．1 色彩推移
3．2 色彩对比
3．3 色彩调和

第4章 色彩构成关系及空间混合
4．1 色彩的色调构成
4．2 色彩的采集和重构
4．3 色彩的空间混合构成
4．4 色彩的肌理构成

第5章 色彩的生理和心理效应
5．1 色彩的生理知觉
5．2 色彩的心理效应
5．3 色彩的联想与象征
5．4 色彩的表情
5．5 中国传统色彩观

第6章 色彩的解构与重组
6．1 再创造色彩的解构
6．2 原生态色彩解构
6．3 色彩重组的方法

第7章 设计印刷色彩的运用
7．1 印刷色及其效果
7．2 设计色彩守则

第8章 色彩的商业应用
8．1 标志色彩
8．2 包装色彩
8．3 商品设计色彩
8．4 平面广告色彩
8．5 服装设计与色彩表现
8．6 环境艺术设计色彩
8．7 商业摄影的色彩体现
8．8 绘本色彩
参考文献