诺贝尔奖获得者的童年家教、人品与治学_朱仕鸣，任惠珍著_9787532647378

　　全书分为“童年家教篇”和“人品与治学篇”两篇，收录了126篇有关诺贝尔奖获得者的材料，按获奖年份汇编成书。以故事的形式，从科学家的童年、科学研究、人品、治学、价值观和方法论等角度，通过深入而细致的描写，从一个侧面表现了科学家幼年到青少年时期的生活和成长故事，表现了科学家在奋斗的历程中严谨的科学态度、不倦的探索精神、崇高的爱国情怀和高风亮节的品格，为科学和人类社会的进步作出了不可磨灭的贡献。
　　全书故事生动活泼、人物表现丰满，内容翔实，对青少年人生价值的认识、科学观和方法论的确立、良好学风的建立等，都会大有裨益。

　　开发潜能的自由教育
　　比埃尔?居里法国人，1903年获诺贝尔物理学奖
　　1859年5月15日，比埃尔?居里出生于巴黎植物园附近的一个医生世家。他的祖父和父亲都是医生。父亲叫尤金?居里，母亲叫索菲一克莱尔?德布吕。比埃尔?居里是尤金?居里的次子，他的哥哥比他大3岁，叫雅克?居里，后来也成为物理学家、大学教授。
　　比埃尔?居里和他的哥哥一样，特别聪明，喜欢独立思考，爱好自然，又富有想像力。比埃尔?居里的父亲是科学爱好者，他迫于生活而行医，但仍然常常研究科学。他又是个理想主义者和共和体制的热心拥护者，反对任何肉体上和精神上的奴役。尤金。居里博士认为，比埃尔?居里那喜欢独立思考，凡事都要自己深思熟虑一番的性格，不适宜到学校去接受常规教育和训练，不然的话，就要影响智力发展。所以，他要对孩子实行一种自由教育，让孩子们在一种自由的环境中成长。为此，他采取了断然措施：让孩子们在家里先由父母亲进行启蒙教育，精心培养，然后再把他们托给一位学识渊博的家庭教师。
　　比埃尔?居里智力超常，超人的记忆力和丰富的想像力常常使父亲感到为难，因为父亲安排的学习计划和课程要求，根本无法满足他。父亲教孩子学数学，教得进度很快，但他一学就会，没有使他感到困难。孩子的表现，使尤金?居里感到很高兴，对儿子充满了信心。
　　为了培养儿子对科学探索的兴趣，他实行了一种自由教育方法。除了安排的学习计划以外，他还鼓励儿子学习历史和文学，让他们常到乡村去郊游，以扩大知识面和培养他们对事物的观察力。
　　尤金?居里除了行医外，也进行一些科学研究，经常搞些实验。他总是有意识地让孩子看他如何做实验，使孩子们养成实验研究的爱好。尤金?居里认为，数学是学习各门自然科学的基础。在比埃尔?居里14岁时，又让他跟一位数学教授学习，以提高他的数学才能。比埃尔?居里15岁时，父亲便让他帮助哥哥整理物理讲义，当哥哥的实验助手，让他尽早熟悉实验室的生活和工作。雅克?居里当时18岁，已经在一所医药学校当上了助教。
　　尤金?居里的这种自由教育方法，在比埃尔?居里兄弟身上产生了很好的效果，为他们日后的发展和成材打下了坚实的基础。在哥哥那里，比埃尔?居里16岁便获得了科学学士学位。他与哥哥合作研究晶体物理，18岁时与哥哥一同发现了晶体的压电效应。还利用压电效应设计了一种压电石英静电计——居里计。这种仪器能把分量极微的电量精确地测量出来，成为当代石英控制计时计和无线电发报机的先驱。
　　这—年，比埃尔?居里取得了硕士学位。19岁时，比埃尔?居里被任命为巴黎大学理学院助教。1882年，23岁的比埃尔?居里被任命为新成立的巴黎市理化学校物理实验室主任。雅克?居里也于翌年被任命为蒙彼利埃大学教授。从此，兄弟俩才分手，开辟自己的研究天地。
　　比埃尔?居里结婚以后，又与妻子玛丽?居里一起发现了放射性元素钋和镭，成了原子时代的先驱者，1903年夫妻二人双双获得了诺贝尔物理学奖。
　　1906年4月19日，不幸的事情发生了。在巴黎塞纳河附近的王妃大街上，比埃尔?居里边走路边思考问题，没有注意左右的车辆。突然，一辆载重的大马车向他奔来，他被马车撞得跌倒在地。负重6000斤的马车左轮从他的头上碾过……
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