本书是“成人高等教育护理学专业教材”之一,本教材着眼于护理学的发展,立足于护理工作的现实需要,从护理的人文本质、护理伦理的基本理论、护理人际关系、护理实践与护理科学发展面临的伦理挑战以及社会对护理的伦理要求的层面上展开论述,提出了应对新的社会环境和技术发展的伦理观念和规范。本教材有两个主要内容:一是教学内容,分为十章;二是附录,选择了国际、国内重要的护理伦理学相关的历史文献附在书后,供学生学习查阅。
本教材本着理论与实践紧密结合的原则编写,参阅了大量相关资料,在内容的选择上充分考虑网络教育的特殊性,针对成人教育护理学专业学生的特点,有的放矢的把握内容的深度和广度,突出教材的实际应用性。每章节后附有复习题,便于学生理论联系实际以加深对知识的理解和运用。
再版前言
成人高等教育医学系列教材出版发行已经6年有余了。该系列教材编排新颖,内容完备,版式紧凑,注重实践,深受学生和教师好评,在全国成人医学高等教育中发挥了一定作用。为了适应发展需要,紧跟学科发展动向,提升教材质量水平,更好地把握21世纪成人高等教育医学内容和课程体系的改革方向,使本系列教材更有利于夯实能力基础、激发创新思维、培养合格的医学应用型人才,故决定对其进行全面修订。
再版系列教材将继续明确坚持“系统全面、关注发展、科学合理、结合专业、注重实用、助教助学”的编写原则,分析不足,丰富内容,完善体系,在保持原教材优点的基础上,删去了一些叙述偏多的与各学科交叉的内容,充实和更新了一些新知识、新技术、新工艺和新方法,使其能充分发挥助教助学的功能,真正成为课程的载体、师生的益友。
本系列教材每章仍由三大部分组成:第一部分是导学,告知学生本章需要掌握的内容和重点难点,以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容;第二部分是具体教学内容,力求体现科学性、适用性和易读性的特点;第三部分是复习题,便于学生课后复习,其中选择题和判断题的参考答案附于书后。
本系列教材包括成人高等教育基础医学教材、成人高等教育护理学专业教材和成人高等教育药学专业教材,使用对象主要为护理学专业及药学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的学生。其中,对高起本和专升本层次的学习要求相同,对高起专层次的学习要求在每章导学部分予以说明。本套教材中的一些基础课程也适用于其他相关医学专业。
除了教材外,我们还将通过中国医科大学网络教育平台提供与教材配套的教学大纲、网络课件、电子教案、教学资源、网上练习、模拟测试等,为学生自主学习提供多种资源,建造一个立体化的学习环境。
本系列教材的再版发行再一次得到了以中国医科大学为主,包括沈阳药科大学、天津中医药大学、辽宁中医药大学、辽宁省肿瘤医院等单位专家的鼎力支持与合作,对于他们为此次修订工作做出的巨大贡献,谨致深切的谢意。
由于整体修订,工程巨大,任务繁重,在教材修订中难免存在一些不足,恳请广大教师、学生和读者惠予指正,使本套教材更臻完善,成为科学性更强、教学效果更好、更符合现代成人高等教育要求的精品教材。
陈金宝刘强
2016年6月
陈金宝,教授,曾任中国医科大学教育技术中心主任,国务院特殊津贴获得者。从事医学影像制作、医学图像处理和资源库建设数十年,曾获卫生部、教育部各种奖励7项。策划并主编医学彩色图谱5部、卫生系列教材54种。
刘强,中国医科大学网络教育学院院长,教育技术中心主任;中华医学会教育技术分会第七届委员会委员,虚拟仿真应用研究专业学组副组长;辽宁省医学会医学教育学分会第五届委员会教育技术与应用学组委员。
王丽宇,教授。1986年起担任中国医科大学社会科学部医学伦理学教研室主任。现任中华医学会医学伦理学会学术委员会委员、辽宁省医学伦理学会委员。主持辽宁省医学伦理学会秘书处工作。主持本校医学伦理学的学科建设,先后为本校各层次学生主讲《医学伦理学》、《医学社会学》、《人际交往与礼仪》等必修和选修课程,曾荣获沈阳市高校德育教学大赛优秀奖。
第一章 绪论
第一节 道德与伦理
第二节 护理伦理学
第三节 护理伦理学的历史发展
第二章 护理伦理学的基本理论
第一节 护理伦理学的理论基础
第二节 护理伦理原则
第三节 护理伦理规范
第四节 护理伦理范畴
第三章 护患关系
第一节 护患关系概述
第二节 护患的权利与义务
第三节 护患关系的伦理调整
第四章 护理工作中的同事关系
第一节 护际关系
第二节 护医关系
第三节 护士与医院其他人员的关系
第五章 临床护理伦理
第一节 整体护理伦理
第二节 门诊护理伦理
第三节 急诊护理伦理
第四节 手术护理伦理
第六章 专科护理伦理
第一节 儿科护理伦理
第二节 妇产科护理伦理
第三节 老年病护理伦理
第四节 精神科护理伦理
第五节 传染科护理伦理
第七章 卫生保健与康复护理伦理
第一节 社区护理伦理
第二节 预防保健中的护理伦理
第三节 康复护理伦理
第四节 健康教育护理伦理
第八章 护理科研伦理
第一节 护理科研
第二节 护理科研伦理
第三节 医学人体试验中的伦理
第四节 医学伦理审查委员会
第九章 护理管理伦理与护理伦理决策
第一节 护理管理伦理
第二节 护理伦理决策
第十章 护理伦理教育、修养与评价
第一节 护理伦理教育
第二节 护理伦理修养
第三节 护理伦理评价
附录
参考答案
参考文献