病理学_陈光忠，符宝敏，沈小平编_9787568504751

　　《病理学》亮点：
　　（1）以“必需、够用”“点到为止”为原则，将教材的深度和广度严格控制在高职高专护理专业教学要求的范围内，以适应培养“技能型护理人才”的需要。
　　（2）《病理学》把病理解剖学和病理生理学编写在一起，前者为上篇十一章，后者为下篇十一章，总共二十二章。
　　（3）为指引学习的要点和重点，每章开头设置了“学习目标”，章尾附有“目标检测”。
　　（4）考虑到护理工作的特点和实际需要，每章编入治疗要点和护理原则。
　　（5）教材的目标检测题是按照2015年护士执业资格考试大纲要求而设计的，这为护理专业学生通过双证考试提供了有效的帮助。

　　《病理学》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的护理类课程规划教材之一。
　　病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、发病的组织器官在形态和功能方面的变化、结局和转归的医学基础学科。由于研究的重点不同，病理学可分为病理解剖学和病理生理学两门学科。作为一名医学生，进入大学以后，首先要学习解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学及免疫学等基础医学学科，然后学习病理学，接着转入学习内、外、妇、儿等学科知识。因此，病理学是基础医学和临床医学的桥梁课，为临床各科的诊断、治疗、预防以及科学研究提供了理论基础。
　　本教材的编写特色有如下几点：
　　（1）以“必需、够用”“点到为止”为原则，将教材的深度和广度严格控制在高职高专护理专业教学要求的范围内，以适应培养“技能型护理人才”的需要。
　　（2）该教材把病理解剖学和病理生理学编写在一起，前者为上篇十一章，后者为下篇十一章，总共二十二章。
　　（3）为指引学习的要点和重点，每章开头设置了“学习目标”，章尾附有“目标检测”。
　　（4）考虑到护理工作的特点和实际需要，每章编入治疗要点和护理原则。
　　（5）教材的目标检测题是按照2015年护士执业资格考试大纲要求而设计的，这为护理专业学生通过双证考试提供了有效的帮助。
　　本教材由陈光忠、符宝敏任主编，吴红芳、相霞、舒文环、李晓芳、王辉任副主编，王雪莹、王晓安、乔慧子、余彦、耿源源、韩友春、韩明飞、游庆华参加了部分章节的编写工作。本教材的上篇病理解剖学由陈光忠负责统稿，下篇病理生理学由符宝敏负责统稿，最后由主编陈光忠统审定稿。
　　为方便教师教学和学生自学，本教材配有电子教学课件等教学资源，如有需要请登录教材服务网站进行下载。
　　在本教材完稿并将付之出版之际，回首历时一年多的编写工作，我们深感水平有限，教材内容难免会有不尽如人意和错误之处，敬请同仁、教材使用者不吝批评指教，以求日后不断完善。

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