《寄小读者》共二十九篇，写于一九二三年至一九二六年间，是冰心写给小读者的通讯，其中有二十篇写于赴美留学期间，陆续刊登在当时的北京《晨报》副刊上。
　　在这些通讯中，冰心详细介绍了赴美途中的见闻和在美国的感受，除了优美的风景，还有深沉的思考和人情的温暖。离乡远游，冰心时时刻刻心系家人、思念母亲、牵念祖国，祖国的佳节和风俗也不时出现在她的回忆里。《山中杂记——遥记小读者》则写于一九二四年。在文中冰心对山中所遇的可爱的人、动物和昆虫等表达了喜爱之情。
　　一九四二年至一九四四年，冰心写作了《再寄小读者》（一）四篇，畅谈友谊、怀念母亲、追问生命的意义。一九五八年至一九六〇年，她又继续创作了《再寄小读者》（二）二十篇。在这二十篇文章里，冰心回顾了祖国的巨大变化，激情澎湃地歌颂了新中国，歌颂了人民的力量，告诉孩子们要热爱生活，珍惜大好时光。
　　一九七八年，中国迎来了新时期，文学创作开始复苏。冰心此时继续为孩子们写作通讯──《三寄小读者》，共四篇，为我们展现了在新时代背景下鼓舞人心的社会新气象，赞扬了有理想、有道德的好少年，也批评了当时个别不良的社会现象。

《寄小读者》共二十九篇，写于一九二三年至一九二六年间，是冰心写给小读者的通讯，其中有二十篇写于赴美留学期间，陆续刊登在当时的北京《晨报》副刊上。

在这些通讯中，冰心详细介绍了赴美途中的见闻和在美国的感受，除了优美的风景，还有深沉的思考和人情的温暖。离乡远游，冰心时时刻刻心系家人、思念母亲、牵念祖国，祖国的佳节和风俗也不时出现在她的回忆里。

《山中杂记——遥记小读者》则写于一九二四年。在文中冰心对山中所遇的可爱的人、动物和昆虫等表达了喜爱之情。

一九四二年至一九四四年，冰心写作了《再寄小读者》（一）四篇，畅谈友谊、怀念母亲、追问生命的意义。一九五八年至一九六〇年，她又继续创作了《再寄小读者》（二）二十篇。在这二十篇文章里，冰心回顾了祖国的巨大变化，激情澎湃地歌颂了新中国，歌颂了人民的力量，告诉孩子们要热爱生活，珍惜大好时光。

一九七八年，中国迎来了新时期，文学创作开始复苏。冰心此时继续为孩子们写作通讯──《三寄小读者》，共四篇，为我们展现了在新时代背景下鼓舞人心的社会新气象，赞扬了有理想、有道德的好少年，也批评了当时个别不良的社会现象。

　　高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
　　就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
　　一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入“语文课程标准”的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
　　二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
　　三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了“阅读准备”的板块，提供了包括“作家生平”“创作背景”“作品速览”“文学特色”四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了“名师导读”的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的“点评”栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了“读书笔记”的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了“精华赏析”“延伸思考”“相关评价”（或“相关链接”）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
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　　立人
　　2016年7月16日
　　于北京

　　冰心（一九〇〇—一九九九），原名谢婉莹，现代著名小说家、散文家、诗人、儿童文学作家。祖籍福建长乐，生于福建福州。一九〇三年随父迁至山东烟台，在那里度过童年，她对大自然的热爱就源于那段在海边的生活。一九一三年全家搬到北京次年，冰心进入北京教会学校贝满女子中学学习，一九一八年进入北京协和女子大学学医。“五四”运动后，受新思潮影响的冰心积极参加反帝反封建的宣传，并开始以“冰心”为笔名进行文学创作。