写作启蒙课：小学生日记周记起步（一至三年级专用全彩美绘注音版）_时间岛编委会著；文华编_9787510646553

“篇章简介”，介绍本章的写作内容；“听听老师的指导”，为孩子写作提供思路和方法；“看看别人的大作”，为孩子展示优秀例文；“老师评一评”，突出写作亮点，利于孩子吸收、借鉴；练笔的环节更强化举一反三和运用的重要性，“你也动手写一写”，让孩子学练结合，巩固所学知识；素材积累环节也是引用国学经典，“轻松学国学”，拓宽孩子的文言知识，提高自身修养；书中采用大量插画来提升孩子阅读兴趣；全书注音真正起到无障碍阅读的作用。

写作启蒙课

一、通过4大启蒙步骤

兴趣
爱上课堂：与老师建立融洽的关系，课堂上多与同学讨论、交流。
爱上课本：深入课文内容，从具体的语境中体会作者的思想感情。
爱上记录：记录精彩生活，如同学的生日联欢会、学校的春游。
积累
广泛阅读：学校的图书馆和阅览室可是博览群书的天地。
多彩活动：发动班级开展“读书会”“故事大王”等活动。
模仿
课本范文：模仿课文中某一写作特色，进行仿写练笔，如肖像描写。
优秀习作：习作贴近我们的年龄和生活，会让你写起来更得心应手。
创新
立意求深：多层次、多角度、多侧面、旧题新说。
构思求巧：悬念法、巧合法、手法多变法、改变叙述顺序法。
材料求新：与众不同、真实可信、有时代感。
语言求精：有个性、简练、准确。

二、培养5大必备能力

1 观察能力 2记忆能力 3思维能力 4表达能力 5组织能力

三、实现6大教育功能

1 书面表达教育 2理解领悟教育 3国学经典教育 4传统美德教育
5思维认知教育 6沟通交流教育

四、轻松解决孩子、老师、家长的作文难题

轻松启蒙
让作文彻底无障碍地活起来——在内容编排上注重启蒙性，从句开始，再到段，再成篇，逐步深入。选文多样，生动有趣，逐字注音，让学写作文的第一步轻松起来。配有大量精美插图，图文并茂，形象好读。
全面积累
把最好的作文入门课带回家——收录大量日记、周记、作文等优秀范文，扩大孩子的阅读量，为孩子学好语文打好基础。选文从孩子的观察视角进行科学分类，教会他们从视觉、听觉、味觉、触觉等多方面来观察社会、体会生活。
科学运用
名校名师教小朋友们快乐写作文——光说不练假把式，学写作文的最终目的是让孩子们把学到的东西运用到写作中去。每章都根据选文内容配有启发式的互动学习，启发思维，学练结合，实践性更强，更科学。
启发思考
学启蒙课，做优秀人——子曰：“行有余力，则以学文”，“文”不仅指文章，更指为人处世的道理、原则。写作启蒙课不仅能让孩子们学会写一手好作文，更能通过传统文化的熏陶，启发他们从自身角度思考做事、为人的道理。

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