本书为成人高等教育系列教材《基础护理学》分册,前5章阐述护理学科的基础理论,包括护理学的基本概念、任务、范畴和工作方式、护理学的基本理论、整体护理与护理程序、护理实践中的伦理和法律、健康教育。后13章阐述护理学科的基本技术,包括环境、入院和出院护理、舒适、休息与活动、医院感染的控制、生命体征的评估与护理、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、病情观察和危重患者的抢救和护理、临终护理、医疗和护理文件记录。
成人高等教育医学系列教材出版发行已经6年有余了。该系列教材编排新颖,内容完备,版式紧凑,注重实践,深受学生和教师好评,在全国成人医学高等教育中发挥了一定作用。为了适应发展需要,紧跟学科发展动向,提升教材质量水平,更好地把握21世纪成人高等教育医学内容和课程体系的改革方向,使本系列教材更有利于夯实能力基础、激发创新思维、培养合格的医学应用型人才,故决定对其进行全面修订。
再版系列教材将继续明确坚持“系统全面、关注发展、科学合理、结合专业、注重实用、助教助学”的编写原则,分析不足,丰富内容,完善体系,在保持原教材优点的基础上,删去了一些叙述偏多的与各学科交叉的内容,充实和更新了一些新知识、新技术、新工艺和新方法,使其能充分发挥助教助学的功能,真正成为课程的载体、师生的益友。
本系列教材每章仍由三大部分组成:第一部分是导学,告知学生本章需要掌握的内容和重点难点,以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容;第二部分是具体教学内容,力求体现科学性、适用性和易读性的特点;第三部分是复习题,便于学生课后复习,其中选择题和判断题的参考答案附于书后。
本系列教材包括成人高等教育基础医学教材、成人高等教育护理学专业教材和成人高等教育药学专业教材,使用对象主要为护理学专业及药学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的学生。其中,对高起本和专升本层次的学习要求相同,对高起专层次的学习要求在每章导学部分予以说明。本套教材中的一些基础课程也适用于其他相关医学专业。
除了教材外,我们还将通过中国医科大学网络教育平台(http://descmu.edu.cn)提供与教材配套的教学大纲、网络课件、电子教案、教学资源、网上练习、模拟测试等,为学生自主学习提供多种资源,建造一个立体化的学习环境。
本系列教材的再版发行再一次得到了以中国医科大学为主,包括沈阳药科大学、天津中医药大学、辽宁中医药大学、辽宁省肿瘤医院等单位专家的鼎力支持与合作,对于他们为此次修订工作做出的巨大贡献,谨致深切的谢意。
由于整体修订,工程巨大,任务繁重,在教材修订中难免存在一些不足,恳请广大教师、学生和读者惠予指正,使本套教材更臻完善,成为科学性更强、教学效果更好、更符合现代成人高等教育要求的精品教材。
第一章 护理学的基本概念、任务、范畴及工作方式
第一节 护理学的基本概念
一、人
二、健康
三、环境
四、护理
五、4个基本概念的关系
第二节 护理学的任务与范畴
一、护理学的任务
二、护理学的范畴
第三节 护理工作方式
第二章 护理学的基本理论
第一节 系统理论
一、系统理论的基本概念
二、系统理论在护理中的应用
第二节 需要理论
一、需要层次理论
二、影响需要满足的因素
三、患者的基本需要
四、满足患者需要的方式
第三节 压力与适应理论
一、基本概念
二、压力学说
三、压力的防卫
四、压力的适应
五、压力与适应理论在护理中的应用
第四节 护理理论
一、奥瑞姆的自护理论
二、罗伊的适应模式
三、纽曼的系统模式
第三章 整体护理与护理程序
第一节 整体护理
一、整体护理的概念
二、整体护理的发展背景
三、整体护理的思想内涵
四、整体护理的实践特征
第二节 护理程序
一、护理程序的概念及理论基础
二、护理程序的基本步骤
第四章 护理实践中的伦理和法律
第一节 护理实践中的伦理
一、概述
二、护理伦理学的理论基础
三、护理伦理学的基本原则
四、护理伦理守则
五、护理实践中伦理问题的处理
第二节 护理实践中的法律
一、概述
二、护理行为的法律限定
三、护理实践中的法律责任
第三节 护理实践中的伦理和法律问题
……
第五章 健康教育
第六章 环境
第七章 入院和出院护理
第八章 舒适
第九章 休息与活动
第十章 医院感染的预防与控制
第十一章 生命体征的评估与护理
第十二章 饮食与营养
第十三章 排泄
第十四章 给药
第十五章 静脉输液与输血
第十六章 病情观察和危重患者的抢救和护理
第十八章 医疗和护理文件记录
参考答案