本书为成人高等教育系列教材《护理心理学》分册,在第一版基础上新增本领域*新的理论、方法与技术。每章由三大部分组成:第一部分是导学,告知学生本章需要掌握的内容和重点难点,以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容;第二部分是具体教学内容,力求体现科学性、适用性和易读性的特点;第三部分是复习题,便于学生课后复习,其中选择题和判断题的参考答案附于书后。
本教材本着理论与实践紧密结合的原则编写,参阅了大量相关资料,在内容的选择上充分考虑网络教育的特殊性,针对成人教育护理学专业学生的特点,有的放矢的把握内容的深度和广度,突出教材的实际应用性。每章节后附有复习题,便于学生理论联系实际以加深对知识的理解和运用。
再版前言
成人高等教育医学系列教材出版发行已经6年有余了。该系列教材编排新颖,内容完备,版式紧凑,注重实践,深受学生和教师好评,在全国成人医学高等教育中发挥了一定作用。为了适应发展需要,紧跟学科发展动向,提升教材质量水平,更好地把握21世纪成人高等教育医学内容和课程体系的改革方向,使本系列教材更有利于夯实能力基础、激发创新思维、培养合格的医学应用型人才,故决定对其进行全面修订。
再版系列教材将继续明确坚持“系统全面、关注发展、科学合理、结合专业、注重实用、助教助学”的编写原则,分析不足,丰富内容,完善体系,在保持原教材优点的基础上,删去了一些叙述偏多的与各学科交叉的内容,充实和更新了一些新知识、新技术、新工艺和新方法,使其能充分发挥助教助学的功能,真正成为课程的载体、师生的益友。
本系列教材每章仍由三大部分组成:第一部分是导学,告知学生本章需要掌握的内容和重点难点,以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容;第二部分是具体教学内容,力求体现科学性、适用性和易读性的特点;第三部分是复习题,便于学生课后复习,其中选择题和判断题的参考答案附于书后。
本系列教材包括成人高等教育基础医学教材、成人高等教育护理学专业教材和成人高等教育药学专业教材,使用对象主要为护理学专业及药学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的学生。其中,对高起本和专升本层次的学习要求相同,对高起专层次的学习要求在每章导学部分予以说明。本套教材中的一些基础课程也适用于其他相关医学专业。
除了教材外,我们还将通过中国医科大学网络教育平台(http://des.cmu.edu.cn)提供与教材配套的教学大纲、网络课件、电子教案、教学资源、网上练习、模拟测试等,为学生自主学习提供多种资源,建造一个立体化的学习环境。
本系列教材的再版发行再一次得到了以中国医科大学为主,包括沈阳药科大学、天津中医药大学、辽宁中医药大学、辽宁省肿瘤医院等单位专家的鼎力支持与合作,对于他们为此次修订工作做出的巨大贡献,谨致深切的谢意。
由于整体修订,工程巨大,任务繁重,在教材修订中难免存在一些不足,恳请广大教师、学生和读者惠予指正,使本套教材更臻完善,成为科学性更强、教学效果更好、更符合现代成人高等教育要求的精品教材。
陈金宝刘强
2016年6月
陈金宝,教授,曾任中国医科大学教育技术中心主任,国务院特殊津贴获得者。从事医学影像制作、医学图像处理和资源库建设数十年,曾获卫生部、教育部各种奖励7项。策划并主编医学彩色图谱5部、卫生系列教材54种。
刘强,中国医科大学网络教育学院院长,教育技术中心主任;中华医学会教育技术分会第七届委员会委员,虚拟仿真应用研究专业学组副组长;辽宁省医学会医学教育学分会第五届委员会教育技术与应用学组委员。
汤艳清,主任教授。现任中国医科大学附属第一医院副院长;中国医科大学精神卫生系主任;中国医科大学附属第一医院精神医学科副主任/主任医师/教授;辽宁省精神疾病转化研究中心主任
第一章 绪论
第一节 护理心理学的概念、研究对象与研究范围
第二节 护理心理学简史
第三节 护理心理学的相关学科
第四节 护理心理学的研究方法
第二章 心理学基础知识
第一节 认识过程
第二节 情绪和情感
第三节 意志过程
第四节 人格
第三章 心理健康
第一节 概述
第二节 评估心理健康的标准
第三节 儿童期的心理健康和护理
第四节 青少年期的心理健康和护理
第五节 成年期的心理健康和护理
第六节 老年期的心理健康和护理
第四章 应激
第一节 概述
第二节 应激的理论及意义
第三节 应激中介因素
第四节 应激反应
第五节 应激相关障碍及护理
第六节 应激的应对和危机干预
第五章 心身疾病
第一节 概述
第二节 几种临床常见的心身疾病及其心理护理
第六章 异常心理问题
第一节 概述
第二节 常见心理障碍
第三节 常见行为问题与不良行为
第七章 心理评估
第一节 概述
第二节 智力测验
第三节 人格测验
第四节 心理健康评定量表
第五节 其他心理测验
第八章 心理治疗与心理咨询
第一节 概述
第二节 心理治疗
第三节 心理咨询
第九章 患者一般心理
第一节 患者的一般心理问题
第二节 患者角色的适应
第三节 临床常见精神疾病患者的心理特点
第四节 特殊患者的心理
第十章 心理护理
第一节 概述
第二节 心理护理的程序
第三节 常见的患者心理问题护理
第四节 不同年龄阶段患者的心理护理
第五节 不同情况下患者的心理护理
第十一章 护理人员心理
第一节 护理人员的职业角色化
第二节 护理人员的职业心理素质
第三节 护理人员的心理健康
第四节 护患冲突与护患沟通
参考答案
参考文献