本书分为三大部分:
第一部分 核心词。按字母顺序对大部分核心词进行讲解,包括词性、词义、例句和短语。主要是初中学段的词汇,也包含部分小学已学但初中须进一步学习的词汇。一般而言,针对核心词的每个释义配有一个例句,也列出核心词构成的短语,并配例句。
第二部分 同根词。依据《教学基本要求》核心词汇和构词法的学习内容,以部分核心词为词根,通过添加前缀或后缀构成派生词,给出词性、释义和例句。
第三部分 词汇分类。对部分核心词进行了分类,目的是方便学生根据主题或话题通过联想来学习和复习词汇。分类的主要依据是《教学基本要求》中的话题和现行使用的《英语(牛津上海版)》和《英语(新世纪版)》两套教材,并参考了国内外相关文献。
本书具有权威性、典型性、高效性三大特色:
权威性:本书针对*《英语学科教学基本要求》中呈现的全部初中阶段要求掌握的核心词汇进行讲解,突出初中阶段词汇学习重点
典型性:本书所有核心词和同根词均配有典型例句,帮助学生理解和记诵,显著增强学习效果;
高效性:本书系统归纳派生词和分类词,帮助学生迅速解决词汇记忆难点
另外,本书需与《初中英语教学基本要求词汇默写本》配套使用。两本书解析、背记与默写相结合,可以有效加深词汇理解,扩大学生的词汇量,提高其词汇运用能力。
最新《英语学科教学基本要求》(以下简称《教学基本要求》)中规定了初中阶段要求掌握的核心词汇,含词性和词义,学习水平是运用(C)。初中带*号词汇在初中阶段只要求理解,须在高中阶段继续学习,达到运用水平。
本书对《教学基本要求》附录中初中词汇的学习内容与要求进行解读,旨在进一步明确核心词的学习内容与要求,帮助初中学生学习和复习核心词的基本用法。
本书从三个视角对词汇进行解读:
一、核心词。按字母顺序对大部分核心词进行讲解,包括词性、词义、例句和短语。主要是初中学段的词汇,也包含部分小学已学但初中须进一步学习的词汇。一般而言,针对核心词的每个释义配有一个例句,也列出核心词构成的短语,并配例句。
二、同根词。依据《教学基本要求》核心词汇和构词法的学习内容,以部分核心词为词根,通过添加前缀或后缀构成派生词,给出词性、释义和例句。
三、词汇分类。对部分核心词进行了分类,目的是方便学生根据主题或话题通过联想来学习和复习词汇。分类的主要依据是《教学基本要求》中的话题和现行使用的《英语(牛津上海版)》和《英语(新世纪版)》两套教材,并参考了国内外相关文献。本书共列举了Festivals & Holidays, People & Family relationships, Names等80多项分类,主要针对名词,也包含部分形容词和动词。
鉴于编写者水平有限,编写时间仓促,疏漏之处在所难免,恳请使用者提出宝贵意见。
本书编写组
2016年9月
本书编者是上海教研员,是上海英语学科学科带头人和权威专家,具有丰富的英语教学和教研经验,著作等身。
第一部分 核心词
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Z
第二部分 同根词
第三部分 词汇分类