《汉语完成体的认知功能研究》试图运用多种理论，如认知语言学理论、语法化理论、语言类型学理论、韵律句法学理论等，全方位透视现代汉语完成体的共时变异和历时演变过程。具体探讨了补语“完”的内部划分、分布规律、语义指向、融合度等级、有界化差异等。对汉语史上的“完成”义动词或助词的历时沿革过程、完成体构式的历时衍生过程，以及汉语完成体和完成体构式的方言共性与差异进行了分析。最后尝试性地探讨了完成在汉语体貌系统中的地位和作用。

李思旭，男，安徽大学文学院副教授、硕士研究生导师，上海师范大学语言研究所博士，香港城市大学中文、翻译及语言学系访问学者。研究领域包括认知语言学、语言类型学、语法化理论、韵律句法学等。主持国家和校级课题多项，在国内《世界汉语教学》《外国语》《语言教学与研究》《语言研究》《汉语学习》，澳门《粤语研究》，日本《现代中国语研究》《中国语文法研究》等语言学期刊发表论文30余篇。