《倾听拔节的声音(初中初任语文教师专业成长的叙事研究)》在借鉴国内外已有的研究成果的基础上，采用教育叙事研究的方法，以初中初任语文教师为研究对象，以其专业成长为研究领域，在研究对象上为具体，具有针对性。书稿从初中初任语文教师的职前培养和职后培养两个方面展开思考，对教师专业发展研究的细化和深入做了有益的探索。在研究视角方面，书稿不仅在纵向上以教师专业成长的时间历程为视角展开了对初中初任语文教师个体的教育叙事研究，还从横向的教师专业素质结构的四个维度的视角展开了对*多的初中初任语文教师组成的群体的教育叙事研究，使教育叙事研究的视野*为开阔，以解释性理解的方式呈现实践视野中教师发展的真实意涵和价值，很有实际价值和社会意义。

李莉，女，汉族，1973年生，陕西安康人，教育学博士，副教授。曾在中学从事语文教育教学工作九年，2003年调入西安文理学院文学院工作至今。主要从事语文教师教育、语文课程与教学论的教学与研究。多次承担西安市骨干教师职后培训工作以及“国培计划”陕西省农村中小学教师教学能力提升远程培训指导工作。曾在《电化教育研究》、《教育评论》、《当代教育科学》等核心期刊发表学术论文多篇，主持省级科研课题一项。