本书以平面构成的基本理论为基础，除保留了传统教学的主要内容（如平面构成的基本元素形态、构成的形式美法则、构成的基本表现形式等）外，为了调动学生的学习积极性，培养学生的设计能力，还安排了一些实际设计环节，主张实行以学生为主体的教学方式，让学生站在设计师的角度，真正把理论知识转化成符合设计意图的实际作品，从而达到提高学生审美能力、创造能力和实际动手能力的教学目的。

刘烨，毕业于湖南师范大学美术学院，现任职于湖南衡阳南华大学设计与艺术学院，从事美术基础课程的教学与研究，主讲课程包括：设计素描、设计色彩、民间美术、三大构成等。