本书从科学和社会文化演化视角，阐述了整合性教学观点的内涵，分析了整合性教学在中国的实践演绎。本书基于上海市闵行区16所学校春雨项目几年的实践探索，系统介绍了以小学语文教学为核心的整合性教学过程的原则和方法。本书通过丰富的案例和点评，具体呈现整合性教学实践路径和方法，阐述了师生在整合性教学过程的变化及其蕴含的道理。

本书从科学和社会文化演化视角，阐述了整合性教学观点的内涵，分析了整合性教学在中国的实践演绎。本书基于上海市闵行区16所学校春雨项目几年的实践探索，系统介绍了以小学语文教学为核心的整合性教学过程的原则和方法。本书通过丰富的案例和点评，具体呈现整合性教学实践路径和方法，阐述了师生在整合性教学过程的变化及其蕴含的道理。

第一部分 
1.整合课建设的文化演化和发展探索 
2. 以语文为主线的整合教学探索 


第二部分 
一年级语文整合教学活动主题和案例 
二年级语文整合教学活动主题和案例 
三年级语文整合教学活动主题和案例 
四年级语文整合教学活动主题和案例 
五年级语文整合教学活动主题和案例 


第三部分 
活动参考读物