教材将与人体结构、机能相关、实验手段相近的学科，即人体解剖学、组织学、胚胎学、生理学的实验教学内容进行融合，使学生对人体的学习，从胚胎到出生，从宏观结构到微观结构、从形态到功能，融会贯通的系统观察和实践。突出结构与功能统一、宏观与微观统一、基础知识与专业知识的渗透。

         张晓丽，医学基础教研室主任，教学已有十余年。