生活和生存的经历，就像是一部人生哲学。在这部哲学里，每个人都必须回答同一个命题：如何成功。
在本书众多的故事中你会看到，每个人都制定有自己的人生奋斗目标；但是你也会看到，实现这些目标的过程并非是一帆风顺、畅通无阻的，随时都有可能遭困遇阻、停滞不前。如何克服这些困阻而获得成功便是本书想要告诉你的。
作者以自己从军、从商、从政、从教、从医的经历。结合身边的人与事。通过典型事例言物喻理，指导广大青年发现24个不一样的自己，最终走向成功。
《发现成功的自己》作者以为学、从军、从政、从医、从商的丰富经历，针对青年如何发现成功的自己，走上成功的阶梯进行了科学、合理的指导，让读者从各种案例中受到启发，让有志青年获得成长与成功的素养与动力。本书对青年的成长、成才有很好的指导作用。
生存与生活的经历，实际就是一部浩繁的人生哲学。面对着大千世界的变化，面对着生命成长的兴衰，人会产生多种感悟和意念，这其中寻求成功的人生，便是影响力最为深刻、最为持久且最为普遍的一个命题。成功对于人生而言，就仿佛是要去征服一座大山，向山顶迈进的每一步都可以视为是成功之举。不论是在山底摩拳擦掌，或是在半山征战犹酣，抑或是在山顶惊回首离天三尺三，一路进程都在演绎不断搏击、不断进取、不断成功的精彩人生。在本书的众多故事中你会看到，其实每个人都制定有自己的人生奋斗目标，尽管这些目标的设定会因人而异，因环境而异，但是努力追求成功这一点必定是共通的。
家庭教育、学校教育、社会教育都是一个人成才、成功必不可少的环节，尤其是家庭教育，更是青少年成才、成功的重要一环。而本书作者正用心于此，以其为学、从军、从政、从医、从商的丰富经历，把与孩子们成长直接相关的那些因素挑选出来，精选出部分具有指导意义的故事，结合作者身边的各类人与事，对其来进行分析和点评，指引青年才俊们发现成功的自己，走上成功的阶梯。
成功励志方面的书籍繁多，大多是一些商界成功人士不可复制的经历、经验，而渴望成功的青年志士盲目崇拜，照搬模仿，很多人被“撞得头破血流”，却始终未成功。其实，要想成功，练好基本功、开阔视野，是必不可少的。这本书与目前市场上的成功励志类图书完全不同，它为读者指明了成功的方向和必须具备的素质及能力，从富有哲理的故事中启发读者，为成功铺路。这本书有很重要的现实指导意义：第一，它符合心理科学和教育科学的规律。虽然属于科普性质的书籍，但是全书所涉及的内容符合现代心理科学和教育科学的科学性要求。其中包括心理学和教育学的知识，诸如发展心理学、儿童心理学、青年心理学、教育心理学有关的基本规律。第二，通俗性、科普性、趣味性都比较强。全书所涉及的内容基本都是青少年成长中的具体事例，表达朴实，情感真实，没有矫揉造作、牵强附会，让人阅读后感觉可信度高。第三，全书的连贯性强。本书几十万字。主题鲜明。观点一致，前后连贯，虽然是把很多事例凑在一起，但相互之间观点和文理互相连贯，没有出现矛盾，也不存在东拉西扯的现象，使人读来觉得连贯、通顺、亲切。
综上所述，我认为本书值得一读。希望本书能让更多的有志青年获得成长与成功的素养与动力，使得他们均能由此多多受益。
给思想以翅膀，让成功闪光芒
思想是指人们大脑中对现实客观世界集中的反映和真实的再现。它包括对时光的累积、对历史的镜像、对文化的积淀，是人们对客观事物由感性认识上升到理性认识的全部的思考过程，也是人类思维活动的更高级形式。
抛砖引玉：思想活动的积极进取和无拘无束，就像是在高空盘旋的鹰，会使人得到类似腾飞高空的十足底蕴和强盛力量。
上帝召开了一次聚会，想了解自从赐给动物们翅膀之后，它们各自都是如何使用的。
鹰说：“我用翅膀在天空上翱翔，在这个高度里，所有的猎物都逃不出我的眼睛，因此我才能够无忧无虑地享受着生活乐趣。”
企鹅说：“我已把翅膀变成了鳍，它使我和水中的鱼那样，能够在辽阔的海洋深处自由自在地来往与生存。”
鸵鸟说：“我用双腿在荒漠里奔跑，这对翅膀从来没有派过多大用场，它背负在我的身上，似乎已成为装饰品或沉重的负担。”
上帝忽然发现现场还坐着个人，便向其发问道：“你又没有翅膀，这会儿来这里有何事吗？”
人回答道：“万能的上帝，虽然你并没赐予我翅膀，但是我的思想却始终在飞翔着，它可以带着我到任何脚步与翅膀均不可能到达的境地。”
上帝听闻感喟良久，然后向着动物们说道：“我虽赐给了你们最珍贵的翅膀，可你们中间有些并没对其加以充分利用；我虽没有赐给人类翅膀，但他们却拥有着思想的飞翔，这是一切飞翔中最为崇高的翅膀。”
指点迷津：人类对于翅膀的钟情由来已久，人类对于翅膀的利用日新月异，现今人的足迹不是已踏上了往昔的神话境地：月球了吗？试想看若是人类缺少了思想的翅膀，这些人间奇迹还能够出现吗？你对于思想是怎么理解的，尽管这个词汇经常出现在你们的口语中，但是你真的就对其含义有着深入细致的理解吗？所谓思想，就是在生活、学习和工作中你大脑的反映、你大脑的活动、你大脑的思考，并通过这些来决定你的实际行为。面对着事物的出现及其变化，你的思想既是主动的，也是被动的，并且这种主动与被动之间还是可以出现变化的，实际这样的变化就是你接触与处理事务时的思想过程。你因事物的影响而去思考是被动的，而你的思考决定处理事务时将采取如何的行动这又是主动的，随着这样的变化反复出现，你的思想就在不断地进行着主动与被动的替换，在日积月累之后，你的思想便日臻趋于成熟。作为年轻人，你的思想有时也许会在青春梦想的天界中任意翱翔，也会有着许多的突发奇想。那么你就不要忽视它，不要轻易地就丢弃它，而是在它的飞翔高度去努力建立自己的理想王国，为日后成功地进取奠定厚实的思想基础。年轻人，舒展开你思想的翅膀，让你的思想在任意高度、任意空间，无拘无束地凌空翱翔吧。
抛砖引玉：其实，不论是聪慧者还是愚笨者都会有自己的思想．他们之间唯一的区别仅是在于各自都“想些什么”以及是“如何去想”的。存在决定意识，在生活中所谓的聪慧者和愚笨者的思想必然都是符合这条规律而存在的。
导游小姐领着一个旅游团参观，当参观到此地泉水中生长的某种独特的鱼时，她注意到有几位团员兴趣尤其浓厚，观察的也特别仔细。后来，大家乘车前往其他地方时，为了活跃气氛导游小姐就邀请这几位团员，给大家讲一讲有关那种独特鱼的即时感受。
首先发言的是位生物学者，他认为这种鱼之所以特别，皆是由于此地独特的自然环境，同时还阐述了自己对这种鱼是如何进化演变及如何繁殖生长的一些猜测和设想，同时也提及此类物种保护的重要性。
接着生物学者之后发言的是位美食家，他带着十分有感染力的表情，向大家认真介绍了关于这种鱼几个不同的烹食方法及如何才能非常有效地保持其鲜味不变的几手案板锅边的绝活。
最后发言的是位食品厂的厂长，他先是十分高兴地说这次旅游收获极大，然后又解释道：“我认为这种鱼营养价值极为丰富，如果能够将其开发成一种保健食品，一定会有很好的市场前景。”
同是见到游在水中的鱼，生物学者因它的进化和演变而思想；美食者因它的如何美味而思想；经营者因它的市场赢利而思想。可见，人们的思想常是因人而异，因事而异，因环境而异的。
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