在2015年12月召开的全国党校工作会议上，习总书记强调，党性教育是共产党人修身养性的必修课，各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》也明确要求，要把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务。 为了方便广大党员尤其是领导干部原原本本、深入系统地学习党性修养方面的文献文件资料，我们将编选《中国共产党党性教育手册》系列丛书，本书是第5卷。丛书第5卷分为“毛泽东思想的立场、观点和方法（部分代表作）”以及“毛泽东论党的建设（部分代表作）”两个部分，收入了共14篇文献文件。

出版说明
毛泽东思想的立场、观点和方法（部分代表作）
反对本本主义
注释
实践论
注释
矛盾论
注释
《农村调查》的序言和跋
注释
关于领导方法的若干问题
注释
人的正确思想是从哪里来的？


毛泽东论党的建设（部分代表作）
反对自由主义
中国共产党在民族战争中的地位
注释
学习和时局
注释
关于建立报告制度
关于健全党委制
党委会的工作方法
注释
附录：
中国共产党党组工作条例（试行）
中国共产党地方委员会工作条例

　   《中国共产党党性教育手册（第5卷）》：
　　为什么鸡蛋能够转化为鸡子，而石头不能够转化为鸡子呢？为什么战争与和平有同一性，而战争与石头却没有同一性呢？为什么人能生人不能生出其他的东西呢？没有别的，就是因为矛盾的同一性要在一定的必要的条件之下。缺乏一定的必要的条件，就没有任何的同一性。
　　为什么俄国在一九一七年二月的资产阶级民主革命和同年十月的无产阶级社会主义革命直接地联系着，而法国资产阶级革命没有直接地联系于社会主义的革命，一八七一年的巴黎公社终于失败了呢？为什么蒙古和中亚细亚的游牧制度又直接地和社会主义联系了呢？为什么中国的革命可以避免资本主义的前途，可以和社会主义直接联系起来，不要再走西方国家的历史老路，不要经过一个资产阶级专政的时期呢？没有别的，都是由于当时的具体条件。一定的必要的条件具备了，事物发展的过程就发生一定的矛盾，而且这种或这些矛盾互相依存，又互相转化，否则，一切都不可能。
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