本书从人力资源对管理者、员工和公司的影响及人力资源的保障、薪酬、发展、保护等方面着手, 系统地讲述了人力资源的获取、开发、激励、保留等内容。本书关注人力资源管理方法在真实的组织环境和情境下的运用, 现实主义、理解、批判和管理导向的思考始终贯穿全书。书中还提供了丰富的案例资源、人力资源管理杂志精彩文章摘录、练习和讨论题, 是理论与实践相结合的完美之作, 具有很强的可读性。
现代管理之父德鲁克说：“管理是一种实践,其本质不在于知,而在于行。”这句话一语道破了管理的实质,也为高等职业院校的职业教育课程开发指明了方向。高等职业教育的发展方向和培养目标就是要为社会培养大量的、满足社会发展需要的、具有熟练操作技能的职业技术人才。
越来越多的企业管理者意识到,人力资源管理对一个组织的成功具有关键的作用。人力资源管理不再是事后才考虑的因素,而是组织为了保持竞争力和高效率而必须制订的整体战略中一个活跃的参与要素。“人力资源管理”工作相关知识已不仅仅局限于人力资源管理工作者掌握和使用,而是有了更大的知识群体,在这样的市场需求下,对于高校学生来说,不论是学习何种专业、以后从事何种工作,都需要了解和掌握该门知识。同时,这门知识的实践性很强,如何将企业实际工作中的知识和经验传授给大学生,是本书的选题初衷。
2014年秋天,戴维·尤里奇团队收集了一些成功CEO的数据,从14个维度分析了最佳CEO的行为和特点,并且将这些特质和最佳信息官、财务官,以及技术、营销、人力资源总监的特质进行比较,最终发现成功CEO拥有与人力资源总监相同的领导力特质。这意味着,优秀的人力资源管理人才极有可能成为一名卓越的企业管理者。在此背景下,高校学生想要获得更多的就业机会,工作中有更大的提升空间，人力资源管理相关课程的学习必不可少。
而且如何将用人单位实际需求与课堂所学内容相结合,使当代大学生掌握更多的实践能力,是本教材的主要内容。
本书的一个重要特点在于理论与实践的有机结合,特别是与中国人力资源管理实践的结合。每个情境引入多个企业案例,学生在学习理论知识的同时了解一下所选用的案例分析和拓展阅读,用所学到的知识多角度分析案例,可以帮助学生摆脱枯燥的理论学习,将自己融入人力资源管理相关岗位角色中,融入企业中,从而对人力资源管理工作有更深入的了解和体会。
本书体现了以下特色。
1 职业活动导向
注重与企业的紧密结合,课程内容尽可能还原企业实际工作内容,尽可能融入当前行业中人力资源的最新需求和最新变化,突出实践和理论的结合。
2 突出能力目标
通过理论知识的学习和案例分析,提高学生实际工作能力,加强职业素养。
3 以情境为载体
本书选择并设计了9个贯穿课程的情境,作为训练学生职业综合能力的主要载体,尽可能选用接近人力资源相关岗位的任务。
4 以学生为主体
对于高职院校的学生来说,以实践为主导的课程体系逐渐形成,单纯的理论学习已不适合现在的教学模式。因此,在理论性相对比较强的课程中融入实际工作案例,让学生在学习中获得更多的工作经验、提高工作能力,是以学生为主体的课程设计的发展方向。
由于编写水平有限,书中难免存在疏漏和不当之处,敬请读者不吝赐教。
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