本书是职业院校汽车专业的新型实用教材，是结合一线教师多年的工作实践及教学经验的成果。教材力求从实践出发，以教学任务引领教学过程，符合教学过程的实际应用。全书共分为5个学习项目，包括21个学习任务，共45课时。内容包括：汽车基础知识的认知、汽车的衍生文化现象展示与分析、汽车发展的逻辑性与逻辑性探析、汽车厂商、品牌及名人认识、汽车新技术与未来汽车的认识等一系列汽车文化内容。本书内容详实，结构清晰，可作为高职高专院校汽车相关专业的专业课教材，也可作为汽车爱好者的参考读物。

    教育部在《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中提出，要深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革，实现专业与行业（企业）岗位对接，教学内容与职业标准对接，教学过程与企业的生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身教育对接；校企合作共同开发课程和教学资源；推行项目导向、任务驱动等教学做一体化的教学模式。 
    本书是以德国“双元制”教学的精髓为基础，完全符合高职教育要求，能够体现“理论够用、突出实践”的原则。教材的编写以情境导入的形式引出本节课的教学任务，以任务引领教学过程来完成项目，力求摆脱学科课程旧思想的束缚，从岗位的实际需求出发，使学生尽快地熟悉汽车、了解汽车、喜爱汽车，领略汽车文明发展的奥秘。 
    本书是哈尔滨职业技术学院教师与多家企业技术人员共同以企业的实际需要归纳总结教学任务，以教学任务引领实际课堂。采用任务驱动的教学模式编写教材，在编写内容的选取上以汽车文化发展为主线，强调理论联系实际，充分体现了高职高专“够用和实用”的教学改革方向。在内容编排上克服了理论偏多、偏深的弊端，注重学习内容的可实施性和可操作性。教材编写过程中把课程核心知识点融合在典型工作任务中，遵循学生职业能力培养的基本规律，每个工作任务都包括完整的教学内容。本书创新教材表现形式，实现图文并茂，使学生在学习过程中直观易懂，学有所乐。 
    本书由于星胜主编。项目三和项目四中任务6由于星胜编写，项目一、项目四中任务1、任务4和项目五由宋佳丽编写，项目四中任务2、任务3、任务5和任务7由刘颖编写，项目二由于海博编写。本书在编写过程中得到了孙百鸣、高波、雍丽英老师的指导，在此深表感谢。 
    由于编者的能力和水平有限，书中难免有不妥或者错误之处，敬请广大读者和同行提出宝贵意见，以便再版时改正。 
编者

前言 项目一 汽车基础知识的认知 任务1汽车的定义及分类的认知 任务 2汽车产品的编号规则的认知 任务3 汽车的基本构造与行驶原理的认知 任务4汽车特征参数与性能指标的认知 项目自测题 项目二汽车的衍生文化现象展示与分析 任务1汽车运动对汽车产业进步影响的分析 任务2 汽车展览的鉴赏与分析 任务3 汽车节庆活动的鉴赏与分析 任务4 汽车建筑的鉴赏与分析 任务5 汽车媒体的鉴赏与分析 项目自测题 项目三汽车工业发展的必然性和逻辑性探析 任务1世界汽车发展历史回顾 任务2描述中国汽车工业发展历程 项目四 汽车厂商、品牌及名人认识 任务1德国汽车厂商、品牌及名人认识 任务2日本汽车厂商、品牌及名人认识 任务3美国汽车厂商、品牌及名人认识 任务4法国汽车厂商、品牌及名人认识 任务5欧洲其他汽车厂商、品牌及名人认识 任务6中国汽车厂商、品牌及名人认识 任务7亚洲其他汽车厂家与品牌认识 项目自测题 项目五汽车新技术与未来汽车的认识 参考文献