课程与教学是小学教育工作的重要组成部分，小学课程与教学论既是教育学一级学科中重要的二级学科，也是教师教育课程体系中的一门重要课程。本书主要包括小学课程规划与教学设计、小学课程与教学目标、小学课程资源与教学内容、小学课程与教学组织、小学课程实施与教学过程、小学课程与教学评价、小学课程与教学改革等方面的内容。

本书力图整合小学课程与教学的研究，且着重围绕课程与教学领域中基本的、重点的问题，针对小学教育的特点，结合小学课程与教学的案例进行阐述和分析。

杨钦芬，江苏师范大学教育科学学院，主要研究领域为小学课程设计、课程开发及教学过程设计等，发表多篇学术论文。

目录 绪论1 第一章小学课程与教学的本体10 第一节课程与教学的历史形态10 第二节课程与教学的理解42 第三节小学课程与教学的关系52 第二章小学课程规划与教学设计58 第一节小学课程规划58 第二节小学课程设计70 第三节小学教学设计78 第三章小学课程与教学目标90 第一节课程与教学目标的理解91 第二节小学课程与教学目标的确定98 第三节小学课程与教学目标的陈述109 第四章小学课程资源与教学内容123 第一节小学课程资源123 第二节小学校本课程开发131 第三节小学教学内容144 第五章小学课程与教学组织154 第一节课程组织的理解154 第二节小学课程类型162 第三节小学教学组织185 第六章小学课程实施与教学过程199 第一节小学课程实施200 第二节小学教学过程211 第七章小学课程与教学评价224 第一节课程与教学评价概述224 第二节小学生学业成就评价236 第三节小学教师教学工作评价250 第八章小学课程与教学改革262 第一节国际小学课程与教学改革走向262 第二节我国小学课程与教学改革的历史与走向268 第三节小学课程与教学改革研究的热点277 主要参考文献291