创新创业导引_邓泽功周光明丁涛_9787564354909

本书在提供有关创新的原理、思维、方法、手段和创业有关理论认识、心理准备以及知识能力构建的同时，还以大量的案例，用于代替成功者的现场演讲。同时鼓励读者破除创新的神秘感，建立创新意识，培养创新的心理品质；鼓励他们正确对待创业，从他人的成功创业案例中吸取勇气、经验，尽早产生创业冲动并为以后创业做出方方面面准备。本书可作为高校教材，也可以作为自学读物。

从梦想中产生创新从失败中立志创业与创业之士交流（代序）提到创新创业，我们中华民族曾经是世界的光辉典范。从某种程度上说，中华民族的辉煌历史就是创新创业写出来的。在中华民族漫长的历史进程中，我们的祖先开发出瓷器、丝绸、茶叶等新兴产业，获得了极大的经济效益和社会效益，一度使中国扬名寰宇。在7～12世纪即唐宋五百年间，国家的世界影响力达到了鼎盛。相反的情况也提供了佐证：明朝中期以后，各种因素限制了人的创造性发挥，难以发展新的强大产业，从此走下坡路，这是衰落的根本原因。人们常说的闭关自守，与世隔绝，只是事物的表面现象。加之1840年鸦片战争后，帝国主义入侵中国，更严重地破坏了中国的科技创造，扼杀了中国人民的创造力，使曾经萌芽的民族产业胎死腹中，遑论创业了。纵观世界各个时期发达国家的成长发展史，情况与我们极其相似，无不是走以创新科技，进而形成强大的产业的路子。西方文艺复兴运动，远远不局限于文艺的繁荣，而是冲破神权的桎梏，解放人性，从而激发出人的积极性和创造性，使欧洲等西方国家一跃成为强国。美国在18世纪引进欧洲的现代教育体制，狠抓创造力的开发，带动了现代产业的大发展。后来居上的德国、韩国等，无不体现出高超的创新发展战略。日本是最明显的例子，也具有正反两方面的教训。在二十世纪六七十年代，日本提出技术立国的口号，主要依靠引进、改造外国技术发展经济，但是忽略创新，虽一度取得明显成效，使美国也大为逊色，但到九十年代，美国依靠科技创新，大力发展信息产业，很快振兴了经济，反超过了日本。日本人感悟到仅靠技术引进、模仿是不够的，于是，将技术立国改为技术创新立国，而且注意在高新技术领域里的创新和创业。现在，日本政府每年用于生物技术开发的经费以两位数的百分比增加。中华人民共和国成立后，我国再一次重视创造创新，并以此全面振兴各项事业，在很多方面有了很大的发展，取得了举世瞩目的成就。特别是一些重要科技事业，靠创造取得了显著的成绩。从20世纪80年代开始，我们更以改革、开放、创新的崭新姿态活跃于世界舞台。经过几十年的发展，综合国力得到极大提升，2015年中国全年国内生产总值（GDP）上升为世界第二，制造业、高铁等一大批行业有了长足进步或者进入世界先进行业。据中国科学技术发展战略研究院发布的《中国创新指数报告（2013）》，我们的创新活动规模和综合创新实力排名已经达到世界第19位，整体技术水平达到了美国的68.4%，与国际领先水平的差距不到十年。即便如此，我们面临的形势仍然是十分严峻的。随着科技的迅猛发展，世界进入互联网、大数据时代，各国都在设法抢占科技创新高地。美国以其强大的科技投入和人才优势，牢牢地占据着世界领先科技领域。尤其是在信息化方面，引领着世界的发展方向。世界各国在享受着信息化带来的好处的同时，也奋力追赶着它的步伐。由互联网带来的物联网、云计算、大数据、认知科学、脑科学等新技术，冲击着传统的经济社会模式，形成新的跨界企业、商业模式和产业融合。传统的经济社会架构正在解体，智能制造、智慧生活等新的生产生活方式正在形成。在这个大背景下，中国提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念和以互联网为前提的大众创业、万众创新，给年轻人，尤其是广大的企业家提供了无穷的机会，也产生了极大的压力。但是必须明白，现代科技以其自身的发展规律，并不会停止其迅猛的脚步，人类智能正在朝着人工智能发展。无论对国家或个人，创新创业的紧迫性和压力感仍然不断地向我们袭来，即使是强大的信息产业，也面临着更新换代的冲击。据报道，一种比传统电脑芯片快1亿倍的量子计算机在美国诞生了。这种计算机可以并行计算（现在的芯片机只能进行串行运算），具备了在5分钟内从美国国会图书馆5 000万册图书的某一本书的某一页上找到一个大写字母X的不可思量的能力。面对这样的现实，无论政界人士或者是科学家、实业家，都已经清醒地看到，在当今的全球化时代，在这场人类近代以来从未有过的大竞赛中，科技创新，科学创业，对自己国家和民族的生死存亡实在是太重要了。有专家预言，未来的创新与创业不仅是一项事业的选择，而将成为全国乃至整个人类的一种生活理念和发展趋势。对我们中华民族，要彻底实现振兴的宏愿，实现伟大的中国梦，不可有丝毫的麻痹大意。我们必须争分夺秒，卧薪尝胆，发挥民族的聪明才智，确立正确的发展战略，正确的人才战略，紧紧抓住创新创业这把万能宝剑，以创新带动创业，以创业实现自身和民族的发展。创业的条件是由多方面的因素构成的，其中最为重要的是创造观念的建立、创造性思维的产生、创造技巧的应用以及创造的非智力品质的养成等。人们普遍认为，创造与创业本来就是互为因果的，仅仅单独强调某一方面没有意义。本书把创造的有关方面择其要点与创业结合起来，试图建立一个创造创业紧密相连的理论体系，向读者介绍，以便产生更加良好的效果。在本书的前半部分，我们比较详细和专业地介绍了创造方方面面的知识，采用了世界创造学界通用的创造一词。编者认为，这与我国当前普遍提倡的创新的大概念和涵盖范围是一致的，二者只有狭义、广义之分和原创、应用之别。因此我们没有做任何变动。考虑到不同读者的现实条件，本书提供了大量的创业案例，以代替创业精英们的实地讲解，在一定程度上比我们的理论阐述更具有说服力，这又是本书的一大特色。这些案例体现了创业者求存致富的迫切愿望和独特道路，也包含着创业者优秀的创业智慧，高超的创业手段，灵活应用创新创业的成功技巧，关注人类、民族振兴的拳拳之心，以及值得每一个人学习效仿的优秀人格魅力。我们希望学习者能把他们的智慧变成自己的经验，将他们的方法化成自己的财富，用他们的成功经验指导自己的人生。需要指出的是，纳入本书的创业案例很多是我国改革开放初期的。编者认为，这部分实例尽管十分原始，创业项目也并非高大上，但是我们看重的，一是它的乡土性，以便开始创业者学习模仿；二是以小见大的起步眼光，避免初创者因事小而不为；三是创业者必备的先决条件具备创业的冲动和对待挫折坚韧不拔的品格。对大学生来说，开展创新创业教育是一个新生事物，国内过去没有进行系统教育的先例，也缺乏成体系的教材，本书可充当创新创业教育的专门读物。其实，这种教育并不要求有多么高深的理论，也不在于把每个学生都培养成企业家，主要在于激发青年人的创新精神，使他们明白人类面对的不断挑战和需求，应该不断质疑，不断创造新的方式解决问题。由于作者水平有限，不足和疏漏之处在所难免，敬请读者和同行们批评指正。
编者2017年3月

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