本书在认真梳理分析基础理论和研究成果基础上，总结国内外有关高等教育资源配置的研究，力图较全面地构建我国高等教育资源配置的评价体系。利用蚁群聚类算法、CRITIC法、主层次分析法对河南省2008年至2012年间高等教育资源配置进行全面评价，得出对高等教育资源配置影响最大的关键指标，并推及成为制约高校发展的重要因素。同时，在克拉克三种力量理论的框架上，提出制约高等教育资源配置的第四种潜在力量——公共评价，建立高等教育资源配置的GMAE约束分析模型(即政府、市场、学术、公共评价)，最后提出优化高等教育资源配置及河南省高等教育的制度保障与政策建议。