内容简介
《化工设备》根据中等职业教育的人才培养目标，根据中级工教育特点，围绕职业能力培养的教学需要，以专业教学的针对性、实用性和先进性为指导思想，以实际应用和工作任务为主线构建教材知识结构。以化工装置中的静设备为研究对象，选择了比较有代表性的化工储运容器、换热设备、塔设备、釜式反应器、化工管路系统等典型设备、设施进行介绍，旨在使学生通过本课程的学习，掌握其维护与检修的基础知识和基本技能。
本书适用于中等职业学校、技工学校化工专业教材，也可作为化工企业职工培训材料和化工设备维护操作人员自学材料。
适读人群：本书适用于中等职业学校、技工学校化工专业教材，也可作为化工企业职工培训材料和化工设备维护操作人员自学材料。
《化工设备》根据中级工教育特点，围绕职业能力培养的教学需要编写，充分体现工学结合的教学理念。属于中职化工类专业基于工作任务项目化教材。具有针对性和实用性。
《化工设备》是根据中等职业教育人才培养目标，以化工设备维护中级工岗位技能标准为依据，以专业教学的针对性、实用性和先进性为指导思想编写的，充分体现工学结合的教学理念。
《化工设备》属于中职化工类专业基于工作任务项目化教材，以化工装置中的静设备为研究对象，选择了比较有代表性的化工储运容器、换热设备、塔设备、釜式反应器、化工管路系统五大类设备、设施进行介绍。
本书以项目为单元，设定五个项目，以工作过程为主线，设定六个任务，按任务负载课程知识，整合教学内容，每个任务按任务导入、任务实施、基础知识、基本技能进行编排，真正融“教、学、做”为一体,有以下五个特点。
①针对性强。针对化工设备维修技术专业学生毕业后的就业岗位，分析岗位蕴含的知识点、技能点，以岗位需求为基础来确定主体内容。
②服务性好。可直接指导教学的进行，定出框架、给出范例，同时为教师和学生预留足够的空间去发挥，形成个性化教与学；也可作为化工企业职工培训材料和化工操作人员自学材料。
③趣味性足。尽量以图片来表达知识点，部分图片还取材于生产实际，直观、形象，论是设备照片还是维修场景都是学生感兴趣的，避免老式教材枯燥的文字叙述；同时以提出问题的方式引导学生加深对知识的理解与拓展。
④深度适中。去除浅显的、非常容易获得的知识，放弃那些虽然属于本岗位的工作，但需要依靠经验来完成的内容，针对岗位基本的要求，以“简明扼要、通俗易懂”为原则，体现实用和够用的中职教学理念。
⑤方便教学。符合基于工作任务的项目化教学理论要求，方便采用，按资讯、计划、决策、实施、检查、评价六个步骤开展教学。
本书是作者在长期从事中职《化工设备》课程教学的基础上，经过多年中等职业教育课程改革教学研究工作的积累编写而成的。为便于教学，每个项目都有项目说明，内容包括项目概况和项目实施计划，每个项目至少设定一个工作任务，并对完成任务的细节作了详细说明，包括知识准备和技能准备等。
本书由江苏省如东中等专业学校张松斌编写。在编写过程中得到了江苏九九久科技股份有限公司、南通香地生物有限公司、南通功成精细化工有限公司、如东振丰奕洋化工有限公司、南通光荣化工有限公司等企业相关技术人员的帮助，在此一并表示衷心的感谢。
由于水平有限，书中难免存在疏漏，敬请读者批评指正。
编者
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