1. 名家名作，大奖作品。本书荣获凯迪克奖，是多次获得凯迪克奖的美国图画书大师莫莉班的代表作
2. 这是一本构思巧妙的数数书。和其他讲数数的书不同，莫莉·班用倒着数的方式来介绍数字，同时穿插父亲与女儿间的互动，让数数变成了一场快乐的游戏。
3. 还是一本温馨安宁的晚安书。倒着数让数数变得好像一个睡前仪式。当孩子读到*后一页，数到一 一个大女孩准备睡觉了 这时，孩子就知道：关灯睡觉的时间到啦！
4. 是甜蜜互动的亲子书。简洁押韵的文本与色调丰富、包含情感的画面合力为我们讲述了一个流动着融融暖意的故事。文中的爸爸把女儿搂在怀里，耐心引导女儿进入温暖而安心的睡眠。爸爸的用心，亲子间的爱，浓浓的家庭氛围令人沉醉。
5. 还是翻翻找找的美图书。莫莉班的图画不仅精美，而且匠心独运，有超多吸引孩子的细节。图画中的元素多有关联，一页一页翻下去，就好像在玩一个有趣的游戏。同时，莫莉很用心地描绘这对父女亲昵的互动，小小的脚指头、玩偶、猫……孩子会惊喜地代入自己的生活体验，感同身受。
《十、九、八》导读
跟着图书故事一起玩
文/余治莹
语言和神经专家普遍认为，孩子的语言发展除了受先天因素的影响外，后天的学习更是重要，而且越早开始越好。因此，近年来大家越来越重视早期阅读，从孩子出生开始，就把他抱在温暖的怀里，教他学习语词，认识事物，为孩子打下人之初的良好基础。
这其中，学数数绝对是不可或缺的一项。父母多半会给孩子准备一些数数书，不过，这类图书大多只是简单地标明数字、给出图案，虽然明了，却很难引起孩子的阅读兴趣。而这本《十、九、八》则不同，它以生动的韵文故事与色彩鲜明的图画来吸引孩子的注意，让孩子一边数数，一边听故事、看图画，进而在一张张细节丰富的图片上探索，发现图与图之间有着怎样的有趣连接……生动的图文，让学数变成一场有趣的游戏。
这本书的文字短小押韵，非常适合诵读。打开图书，大人可以先念左页文字，然后引导孩子在右页图画中寻找文字里提到的事物。比如第一页，先来读一读：10个小小的脚指头，洁净又干爽。这句话里有什么？脚指头！脚指头在哪里？让孩子在图上找一找：在这里。再来数一数：两只小脚丫上，一共有几个脚指头？最后一步，认认数字10，让孩子把抽象的数字与具体的事物联系起来。以此类推，每一页都可以重复上述步骤。
在读图时，你可能会发现一件有趣的事：这篇故事的图画间是有关联的，在这一页出现的事物，在下一页或者下下下页，又或是在很多页以后，还会出现。比如第二幅画中含有第一幅中的脚指头，而第三幅则包括了前两幅中的要素。鞋子、皮球、墙纸、小床……都在不停露面，同时又不断有新的元素加入进来。画面对孩子来说，既熟悉，又新鲜。这种方式，无疑可以让孩子取得更好的学习效果。而且，这么一页一页翻下去，就好像在玩一个有趣的游戏，孩子会不断地寻找、期待新的东西，乐此不疲。
这本书的作者莫莉?班是美国凯迪克奖得主，她很擅长通过图画营造各种氛围，让人着迷。她觉得孩子的学习不应是死记硬背，而是应该在良好的情境中自然而然地去理解。因此，她将数数书设计成一本温馨的图画书，通过一位爸爸哄抱着女孩入睡的情景，来培养孩子数的概念，并感受温暖的亲情。莫莉很用心描绘这对父女亲昵的互动，爸爸将女孩紧紧地抱在怀里，教她数自己的脚指头、玩偶、窗格等一系列事物，最后是三个爱的亲亲和两只手臂的拥抱。莫莉希望父母跟孩子读到这里时，最好以实际的行动来亲亲孩子、抱抱孩子，让孩子领会父母的浓浓爱意。
此外，这本书的书名《十、九、八》，除了说明图书跟数字有关，还含有倒数计时的隐喻，当数到最后的一时，入睡的时刻就到了！所以这也是一本很好的晚安书。
读完图画书，还可以跟孩子在家里玩玩找一找、数一数、亲一亲、抱一抱的游戏，让孩子将学习和收获融于生活，更是有趣。
数数可以这么来
学会数数，就像掌握走路或者说话的技能一样，在孩子的成长过程中具有里程碑一般的意义。图画书作家们对此心知肚明。多年来，他们为学龄前孩子创作了多到足以填满一座图书馆的此类图画书，不仅让父母们轻松地帮助孩子掌握数的概念，也让父母和孩子们一起度过了一段又一段愉快的亲子时光，无论在睡前，还是白日里闲暇安静的时刻。
由美国图画书作家莫莉班创作，并一举摘得1984年凯迪克银奖的《十、九、八》，就是这样一部以数数这个经典老梗为题材的当代佳作。莫莉所面临的最大挑战，无疑是如何让数数这个古老并且被演绎过无数遍的题材焕发新意。在莫莉的笔下，数字成为了一条串接的丝线，将朗朗上口的简明韵文和一幅幅令人惊艳的图画串接成一个有机的整体，为读者讲述了一位慈爱的父亲如何哄小女儿入睡的故事。
和其他讲数数的书不同，莫莉 班用倒着数的方式来介绍数字，从十开始，而不是以十结束。她的第一幅插画就逗人发笑小女孩的十个脚指头！接下来，是小女孩最喜欢的九个毛绒玩具，凡此种种，不一而足。倒着数让数数变得更像一个小游戏，或者是睡前仪式。当孩子读到最后一页，数到一一个大姑娘准备睡觉了这时，孩子就知道：关灯睡觉的时间到啦！
肖像画是图画书艺术中最基本的要素之一。因为当孩子在看一本书中的图画时，他首要寻找的，就是能引发他情感共鸣的人或物。这些人或物可以是书中的人物角色，也可以是长着短绒毛或长羽毛的小动物，甚至是像茶壶或卡车这样无生命的物体只要绘者给它们一张脸。在《十、九、八》这本书当中，莫莉 班不断地向我们展示小女孩和她的爸爸，我们在色调丰富、图案多样的家居环境当中一次又一次地看到他们，还常常是在很近的距离上。这让我们得以细致观察他们的脸，体味人物的思想和情感。就这样，我们开始逐渐了解这对父女。
这些细节丰富的图片为孩子练习数数提供了机会，因为当你和孩子一起看着图片时，你可能会问孩子：你看到了几朵花？几只眼睛？有了这样的体验，孩子会开始意识到，原来数数不仅是门需要记忆的课程，更是一种可以将万事万物分门别类的强大工具。莫莉 班的故事里这个昏昏欲睡的小女孩或许还不知道这一点呢！不过，有这样一位好爸爸，小女孩将来肯定会明白这个道理！
（美国著名童书研究专家 伦纳德·S.马库斯）
作者：莫莉·班（Molly Bang）1943年出生于美国新泽西州，曾到日本教授英文，也担任过联合国儿童基金会的专属画家及顾问，远赴亚洲及非洲的一些偏远城市，还曾为健康手册绘过图。遍历世界的丰富经验，孕育了她对各地民间故事的喜好，也陶铸了她绘画风格中稍带神秘、悬疑、具有浓厚情绪和不同民族风味的多元面貌。莫莉·班早期的创作集中于改编各地的民间传说，1980年后，则多致力于原创性故事的图画书创作。她的创作量不算惊人，但作品却屡获殊荣与推介。
译者：余治莹，台湾儿童文学作家、台湾麦克公司总编辑、台湾全民阅读学会常务理事。编过上千本图画书及少年小说，所编图书共获得二十余座年度最佳童书奖；译过六十余本图画书，包括《鲸鱼》《我爸爸》《大卫，不可以》等；著有《爱说故事的熊猫》《不一样的毕业礼物》《恐龙妈妈的宝贝蛋》等二十余本图画故事书。目前在海峡两岸积极推广亲子共读及深度赏析图画书等活动，希望自己可以成为儿童文学中的萤火虫，为小读者散发点点亮光。
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