三维空间设计_郑林风著_9787568034470

本书（立体构成）教学力求具有鲜明的艺术性、技术性、文化性、科学性和时代性为特色，做到三维空间设计的形式法则、构成要素、美学表达、体块应用以及空间结构等方面，综合进行探讨和分析三维空间中的构成方法，使学生初步了解立体造型的构成技巧，深入对三维空间设计形式美规律的掌握，从而提高专业设计能力和审美能力，突出专业特征和职业化的特点。既吸取了传统立体构成教学的精华，也秉承了现代教育强调技能训练与能力培养的理念，注重学生的实际动手能力，启发学生的创造性思维，突出教学的实践性和可操作性，本教材适用于高等院校艺术设计专业。

　　三维空间设计（立体构成）作为现代设计教学的一门专业基础课，受到当今世界许多国家设计教育界的高度重视。许多著名设计师都进行过深入研究和探讨。立体构成是在“包豪斯”初期得到确定的，至今已有80多年的历史。随着时间的推移，今天已发展成为一门更加科学完善的学科。立体构成能使我们直觉地意识到空间的存在，提高我们的立体造型审美能力。立体构成是现代设计的基础之一，具有十分广阔的应用价值，在我们生活的各个领域，大到城市规划、建筑设计、雕塑作品、小到包装设计等等方面都在应用立体构成原理和方法。

　　本教材是研究艺术设计各专业方向有关于三维空间设计（立体构成）方面的教学用书。在撰写这本书之前，作者花了大量的时间对当前国内外的艺术设计行业及三维空间设计课程进行了较为详细的调研和考察，同时也对有关三维空间设计的书籍进行了一番了解和学习，从中寻找本书的落脚点和依据，这对本书的撰写有极大的帮助和启发。同时法国著名艺术设计教育家菲利普?伯纳德先生对本书给予了全面的帮助和指导,为该教材注入了新鲜的知识点和国际性构成设计的新思维﹑新观念﹑新的教学理念，力争在教学上能与国际艺术设计教育相接轨。本书立足于艺术设计的“专业学习和运用方法”这个角度，从三维空间设计的基本学习，到三维空间设计应用的具体内容、设计程序、设计方法、设计应用等，对设计于实践各项环节进行详细的阐述，尽量给学生一个完整清晰的思路，使学生通过本书，对于三维空间设计（立体构成）这门课程有一个相对比较完整、全面的了解，从而可以系统的学习到有关三维空间设计的基础知识。本书的主要特点是把关于三维空间设计（立体构成）与各个专业设计作品综合在一起进行研究、讨论和比较，并把这些内容与构成进行了融合，使学生知道哪些创新点归属于哪一类的构成形式，清楚在三维空间设计学习中应该如何去处理。同时，本书还非常注重与当前艺术设计各专业方向发展现状的结合，尽量把三维空间设计与艺术设计应用紧密联系在一起，使学生在掌握三维空间设计知识的同时，还对设计中的三维空间构成应用情况能够有所了解。所以希望学生通过此书，掌握的不仅是单纯的认识和了解，而好能通过此书的学习转化成为一种专业技能，那便是本书的初衷了。本书作者留学于法国巴黎的高等艺术设计学院多年，对欧洲的三维空间设计基础课程、专业课程都有较为深入的了解和学习，把欧洲较为领先的三维空间设计教学理念融入到该书中，并加以本土化的整合，使此书在基础理论、专业发展等方面都能与国际接轨，使学生真正的体会到三维空间设计课程在艺术设计领域的重要性，为设计人才的需求培养打下坚实的基础。本教材探索目的在于启发和引导学生在三维空间设计方面开发出自己内在的潜力，从大师学习，向市场靠近，为新世纪的艺术设计领域输入新鲜的血液。本书适用于高等艺术院校、美术学院、设计学院、师范学院等相关艺术设计专业的师生使用，也会对当前处于设计一线的设计师在理论上和设计应用方面有所启迪。

　　本书共6章，第1章主要是对三维空间设计的概述；第2章是三维形态的基础认知；第3章是三维空间构成的集合；第4章是形式设计的法则与表现；第5章是空间构成与思维方法；第6章是课题训练；在撰写过程中，由于任务量很大，时间也比较紧张，再加上个人的能力水平所限，难免出现一些疏忽和纰漏，还请读者、学生、同行、前辈们谅解和指正。

　　非常感谢法国教育家及设计大师菲利普?伯纳德（法）教授先生为本书做出大量的指导工作；也非常感谢浙江大学艺术设计教育资源网的彭蕾老师为本书提供相关图片，为图文并茂做了大量的建议性工作，也承担起了图片应用指导的重任；也非常感谢陈佳琪、陈如佳等同学的大量工作，正是你们的支持和鼓励才使这本书有与读者见面的可能，也正是你们的支持本书内容才得以充实，为读者呈现较为全面的内容，这里一并表示衷心的感谢。

　　郑林风

　　2018年1月于杭州

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