第1章 1992年以来波黑的会计改革
1.1 引方
1.2 1992年以来的会计改革
1.3 对于目前会计状况的国际评估
1.4 1999一：2004年间联邦会计准则与IAS之间的差别
1.5 在波黑实施《新会计和审计法》
1.6 结论

第2章 新兴经济体中的企业会计制度转换：波斯尼亚案例研究
2.1 引言
2.2 政治和文化问题
2.3 企业会计制度的转换
2.4 结论

第3章 克罗地亚的会计改革
3.1 引言
3.2 会计协调进程的背景
3.3 IFRS实施过程中的难点
3.4 金融机构会计
3.5 克罗地亚所得税制的会计视角
3.6 成本会计和管理会计
3.7 结论

第4章 捷克共和国的会计改革
4.1 引言
4.2 第一阶段：1991-2002年
4.3 《会计法》
4.4 会计法规指引
4.5 第二阶段：2003年
4.6 第三阶段：2003年以后
4.7 税务会计
4.8 结论

第5章 爱沙尼亚会计的发展和国际财务报告准则的实施V
5.1 引言
5.2 1918一1940年爱沙尼亚的会计制度
5.3 会计准则
5.4 第一部《会计法》
5.5 第二部《会计法》
5.6 爱沙尼亚GAAP
5.7 批评建议
5.8 结论
附录 关于经济环境和财务报表的一般数据

第6章 立陶宛的会计改革
6.1 会计改革初期
6.2 会计改革、欧盟指令和IAS
6.3 会计协会
6.4 一般会计原则
6.5 会计科目表
6.6 财务报表
6.7 审计

第7章 波兰的会计制度和结构
7.1 引言
7.2 20世纪会计制度变化概述
7.3 从计划经济到市场经济--对会计制度的影响
7.4 波兰会计准则和欧盟指令
7.5 审计
7.6 案例研究：GrupaLotusSA
7.7 会计制度和结构未来的趋势和发展
7.8 发现和结论

第8章 俄罗斯银行业向国际会计准则转轨的展望
8.1 引言
8.2 转轨的展望

第9章 新兴市场中重新兴起的行业：现代塞尔维亚会计行业的故事
9.1 引言
……
第10章 斯洛伐克的会计改革
第11章 西班牙会计准则向国际财务报告准则转
第12章 俄罗斯的公司治理：概念与现实
第13章 俄罗斯能源行业财务报告的及时
第14章 财务报告的及时性与俄罗斯银行体系：一项经验研究
第15章 斯洛伐克共和国的公司治理

      在这个学院的学习一般有四个学期，最多不超过五个学期。所有学生都需要做毕业论文，之后还需要在第五个学期末参加口头论文答辩。同时，每个学生都要进行为期一个学期的毕业实习（作为“专业实践”的一门单独的课程）。这种实践一直保留到今天，该学院也为国家培育出了很多没有学位的经济学家（其中有一半人专门从事于会计等相关理论工作）。
      对社会体系的重大改革（不如说是摒弃）始于1988年，标志是一系列改革法律的引入。然而，这些法律并没有达到理想的效果，但是至少为以后的变化奠定了基础。该协会抓住了机会并在支持改革中起到了积极的作用。幸运的是，协会有良好的物质基础，并在20世纪90年代开始了行业重建工作。
       独立会计的候选人必须具备经济学的专科学位以及至少三年的会计从业经验。为了获取注册会计师的职业等级，一个经济学毕业生必须在具备三年以上会计从业经验之后，再参加一系列相当复杂的专业考试。要获得全部三种职称，候选人必须具备三年以上经过认证的从业经验。
       但是，其前提是假设所有候选人在参加学习项目时，有机会从事会计各个方面的工作。成功的候选人应该具备单独登记会计账簿和编制报表的能力，并能够在没有正式监督的情况下开展专业活动。因为专业考试注重专业会计人员必须具备的一系列竞争力，而这些竞争力必须通过个人的学习、参加协会组织的专业讲座和专业实践来掌握。
       法律明确规定企业可以内部自主决定对会计人员的要求。然而，大公司只信任那些注册过的或独立的会计师。同时，公司也可以进行会计外包，要么包给能提供会计服务的公司，要么包给具有合适的职业资格的会计人员。然而，一些大的企业、保险公司、银行和其他机构不可以外包会计来登记账簿。它们必须建立其会计部门或者与一家会计公司签订合约。然而，在实践中，只有中小企业才外包会计，而且大多数都有专人负责登记账簿。
……