《农村中小学管理》是农村政策与管理系列之一。它主要介绍了农村中小学制度建设，农村中小学内部管理体制，农村中小学教学管理，农村中小学班级管理，农村中小学德育建设，农村中小学总务后勤管理，农村中小学安全管理，农村中小学教师管理，农村中小学校园文化建设等内容。《农村中小学管理》语言通俗，介绍深入浅出，内容贴近农村生活实际。只要是具有初中文化水平的人都能读得懂。

　　党的十六届五中全会作出了建设社会主义新农村的战略部署。在社会主义新农村建设过程中，大力发展农村文化事业，努力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，既是新农村建设取得进展的重要标志，也是把社会主义新农村建设不断推向前进的基本保证。
　　为落实中央的战略部署，中央文明办、民政部、新闻出版总署、国家广电总局决定，将已开展三期的“万家社区图书室援建和万家社区读书活动”由城市全面拓展到农村，“十一五”期间计划在全国三分之一以上的村委会开展农村图书室援建和读书活动，使两亿多农民由此受益，让这项造福城市居民的民心工程同时也造福亿万农民群众。中央领导同志对此十分重视，中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉同志作出重要批示：“发展农村文化事业是新农村建设的重要内容，也是农村发展中一个亟待加强的薄弱环节。在农村开展图书室援建和读书活动，为亿万农民群众送去读得懂、用得上的各种有益书刊，对造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，满足农民全面发展的需求，将发挥重要作用。对这项事关农民切身利益、事关社会主义新农村建设的重要活动，要精心组织，务求实效。”

　　1.增强法制观念
　　实施依法治校要求学校管理者和全体师生员工充分认识依法治校的本质，增强法制观念，这是落实依法治校的核心。只有树立起依法履行职责、依法行使权利的法治意识，才会使法律、法规和学校的规章制度内化为广大师生员工的行为准则，真正树立起“知法守法光荣，违法违纪可耻”的道德标准和价值观念，保证学校各项工作的政令畅通。
　　增强师生员工的法治观念要做的工作很多，概括起来主要有：首先应有步骤、有计划、有重点地对国家的有关法律法规加大宣传、加强学习、营造气氛，增强全员法律意识；其次应注重法治与德治并举，大力加强学生的德育工作，加强师德师风建设，培养师生良好的道德素养和行为习惯，在学校中建起社会主义核心价值体系；再次还要“树木立信”，通过典型推广发挥榜样的作用，特别是领导成员要率先垂范，在日常教育教学管理工作中坚持依法行事，引领学校办学走上法治轨道。
　　2.健全学校规章加强学校制度建设是依法治校的重要基础。农村中小学要加强和完善自身管理，除遵照国家法律法规外，还必须建立起与社会发展、时代需求及自身发展特点相适应的、公平合理的规章制度，这样才能对教育教学工作进行有效的管理，才能不断提升农村学校的管理质量和水平。