《招贴设计及应用/全国高等院校设计类“十三五”规划教材》是一本全面论述招贴设计的理论、概念和设计方法的专业教材。招贴设计以视觉为主导，通过图形、文字和色彩传达主题与文化，它涉及创意构思、草图绘制和计算机制作等多个设计过程。其内容包括课程概述、招贴设计发展的历程及特点、招贴设计的三要素、国外设计工作坊——招贴设计课程实践。其中第四章有特色，是以湖南人文科技学院美术与设计学院国际交流教学为契机，探索招贴设计课程教学的国际化方法。
《招贴设计及应用/全国高等院校设计类“十三五”规划教材》内容丰富、条理清晰、图文并茂、通俗易懂、针对性强，适合用作高校相关专业课程教学或专业课的讲义，也适合从事视觉传达设计、工业设计和品牌设计等领域工作人员以及电脑美术爱好者阅读。
记得在大学上招贴设计课程，老师经常给我们讲解日本的招贴设计，尤其是日本设计之父福田繁雄的作品，其招贴设计的日本文化感让人印象深刻。优秀的招贴设计是地域文化的体现，艺术与设计的完美结合在一定的层面上折射出地域文化的社会、环境和人文的发展面貌，展现地域文化的独特魅力，达到跨文化交流的目的。
参加工作后，我渐渐对招贴设计着迷，开始参加国际招贴设计权威大赛，其中包括斯洛伐克招贴设计三年展、德国红点设计奖和乌克兰生态海报三年展等，并取得一些小成绩。在参加国际设计大赛的同时，我收集了国外著名设计大师的招贴作品，看别人的作品，发现自己的作品尤为幼稚，于是开始模仿觉得好的作品，慢慢找感觉，加入设计论坛，与国内获得大奖的设计师进行交流，通过交流意识到对招贴设计我是多么无知，我不是无知在技法层面，而是无知在国内外通过招贴所呈现的文化层面。
本书由具备实践经验的高校一线教师们共同编写，并以自己以前参加的国内外权威设计大赛获奖作品为参考进行介绍，真诚希望能给学生们带来尽可能多的有价值的信息。但考虑到自身知识水平有限，时间仓促，不足之处在所难免，非常希望同行能够通过邮箱对本书提出批评与建议。
在本书的编写过程中，得到杨振、李明亮、张玉廉、李强、段鹏翔、李振宇和张曼华等著名设计师与教师的大力支持与帮助。湖南人文科技学院美术与设计学院的领导和同仁参与了本书的编排与资料的整理工作，在此一并致谢！
陈竑，男，硕士，讲师，任职于湖南人文科技学院美术与设计学院，是文化部、财政部文化产业创业创意人才库成员。设计作品荣获百余项国际大奖，其中包括德国红点设计奖视传奖、海峡两岸大学生设计艺术节银奖、国家新闻出版总局“全民阅读”公益海报设计大赛三等奖和文化部北京国际设计周优秀奖等。60余件作品分别入选斯洛伐克海报设计三年展、“4th-Block”乌克兰生态海报三年展、“设计之都”深圳公益广告大赛和中国台湾杰出字体设计邀请展等，并在韩国、伊朗、俄罗斯、德国、美国、英国、法国和捷克等国家展出，他在《艺术百家》等期刊发表论文多篇，主持参与省级、院级教科研课题六项，指导学生参与第九届全国大学生广告艺术大赛获得湖南分赛区一等奖。
杨超，男，副教授，任职于浙江传媒学院设计艺术学院，芬兰阿尔托大学艺术设计与建筑学院设计学在读博士。2013年5月至2014年10月，获得德国DAAD艺术家奖学金并留学德国布伦瑞克美术学院；2015年担任芬兰阿尔托大学艺术设计与建筑学院客座研究员；2016年担任波兰奥斯维辛政治海报展国际评委（首位华人评委）。曾获中华人民共和国人力资源和社会保障部“留学回国人员择优资助项目”基金、意大利A Design Award国际设计奖的金奖和银奖、美国洛杉矶IDA国际设计奖的金奖和银奖、德国红点设计奖等。
刘方义，男，东南大学硕士，现任职于安徽商贸职业技术学院艺术设计系，作品在国内外参展并获奖百余项，其中包括维护世界和平公益海报设计大赛金奖、东道杯国际设计大赛银奖、芬兰拉赫蒂国际海报双年展入选、意大利威尼斯国际平面设计大赛设计奖、德国红点设计奖传达设计奖、意大利GOOD50×70国际海报设计奖、平面设计在中国优异奖、希腊伊萨岛海报竞赛二等奖和日本Applied Typography20 Best Work奖等。他主持参与省级、院级教科研项目十余项，发表论文十佘篇，发明实用型外观专利20余项。
梁晶，女，1990年出生于湖北黄冈，2017年景德镇陶瓷大学设计学专业硕士研究生毕业，现任华东交通大学理工学院视觉传达专业教师。
第1章 课程概述
1．1 什么是招贴设计
1．2 课程的重要性
1．3 课程的目标与要求
1．4 课程教学方法
1．5 课时分配参考
第2章 招贴设计发展的历程及特点
2．1 招贴设计的历史
2．2 招贴设计的分类
2．3 招贴设计的特点
2．4 大学生赛事分析及作品点评
第3章 招贴设计的三要素
3．1 招贴设计的文字应用
3．2 招贴设计的图形应用
3．3 招贴设计的色彩应用
3．4 国内外优秀招贴展览
第4章 国外设计工作坊——招贴设计课程实践
4．1 课程起源
4．2 工作坊的背景与情况
4．3 课程评价及展览
4．4 工作坊的总结与思考
4．5 “2017TRAVELLING LETTERS”国际展览介绍
参考文献
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