应用信息技术的发展，推动着教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新型人才，是人类共同面临的重大课题。
翻转课堂教学模式是基础教育领域主流的教改模式。
《轻松掌握翻转课堂》*章介绍了教学改革的必要性；第二章介绍了翻转课堂的产生与发展；第三章详细讲解了如何实施翻转课堂；第四章介绍了翻转课堂所用微课的制作方法；第五章介绍了做翻转课堂所需的教学平台；第六章以教学案例的形式显现了各学科的教学设计；第七章和第八章介绍了推进翻转课堂的步骤、常见问题和解决办法。
《轻松掌握翻转课堂》的作者团队是北京四中网校教研院的教研员，他们指导了全国一千多所学校进行翻转课堂的教学改革，每年培训十万余名一线教师，本书是他们多年实施教学改革经验的积累，具有非常强的借鉴价值。
书中既有理论层面的研究，更有实践经验的总结，书中的大部分内容来自作者长期进行教师培训的培训讲义，这些内容经过实践的检验，易于上手，可操作性强。
《轻松掌握翻转课堂》可以作为一线教师实践翻转课堂教学的使用手册，也可以作为教师参加继续教育的培训用书。
一线实践：2000 学校一线教师历经迷茫、探索和不停的反思、奋进，实践得到的教学经验。
模式指引：1000 教研员与不同办学层次的学校合作实践、探究创建了实施翻转课堂的三翻二段十环节的教学模式，轻松指引老师实施翻转课堂。
超全实例：100 超详细教学案例，将细节和整体完美结合，让老师们快速掌握翻转课堂，玩转翻转课堂。
随扫随学：本书每章节都附有二维码，扫描二维码可以观看所有案例的调用素材和源文件，并包含本书所有课堂案例的高清多媒体有声视频教学录像文件。
件。
序
这是一个变化的世界。
世界变化的速度超乎我们的想象。
2012年11月，于扬在互联网 的主题演讲中指出：今天世界上所有的传统和服务都应该被互联网改变，如果世界还没有被互联网改变，……一定意味着这里面有商机，也意味着基于这种商机能产生新的格局。当时，很多人听到这段话可能还不理解。
几年过去了，很多传统的行业、很多垄断性的行业正在发生着革命性的变化。
金融业在改变。马云说：如果银行不改变，我们就改变银行。余额宝2017年6月底资金规模已达到了1.43万亿元，超过了招商银行2016年年底的个人活期和定期存款总额，并直追2016年中国银行的个人活期存款平均余额1.63万亿元。
零售业在改变。2016年国内最大的传统商业零售集团一年的销售额是几十亿元，2016年天猫在双十一活动一天的销售额就达到了1207亿元。电商碾压实体店的同时，马云又在说：纯电商时代过去了，未来十年是新零售的时代。2017年7月8日，马云的第一家无人超市，在杭州开业了。
新闻业在改变。微信、微博成了我们获取信息的主要途径，越来越多的纸媒倒闭，腾讯网总编说：报纸将死，多数传统媒体人将在未来几年下岗。
人们的出行方式在改变。Uber、滴滴对出租行业冲击的同时，一群五颜六色的共享单车又生长起来，共享单车影响的不仅是人们的出行，更对金融行业形成了一定的威胁。
越来越多的互联网企业进军电动智能汽车领域，多个国家公布了禁售燃油汽车的时间表，多家汽车生产企业公布了停止生产燃油汽车的时间表。
各行各业都在发生巨变，这种巨变需要人才的支撑，培养人才的教育模式也需要做相应的变化，教育改革势在必行。
国家在大力推进教育改革，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中明确提出：信息技术对教育具有革命性影响，必须予以高度重视。2015年国际教育信息化大会在山东青岛开幕，国家主席习近平在贺信中强调：信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。
大型开放式网络课程MOOC(Massive Open Online Courses)降低了大学的门槛，世界上最著名的大学将他们最核心的课程免费放到MOOC平台上，向学习者免费开放，截至2016年，共有700多所大学将6850门课程放到MOOC平台上。2016年全球总共有5800万用户在MOOC平台上至少注册报名了一门课程。有人说，MOOC引发了高等教育的革命。
世界各国也在基础教育领域积极探索新的教学模式：翻转课堂、混合式教学、STEAM教育、项目式学习……丰富多样的教学模式给教育领域带来了新的气象，也给一线的教师们带来了迷茫和困惑为什么要做教改？不改行吗？什么是翻转课堂？翻转课堂的本质特征是什么？怎样才能做好翻转课堂？在做翻转课堂过程中会遇到什么问题？怎样才能解决好这些问题？……教师们在教改的路上遇到了各种各样的问题。
北京四中是一所历史名校，她有着与众不同的教育理想和教育价值追求，以人育人、共同发展是北京四中的教育理念。在信息化社会，北京四中再次发挥引领作用，以北京四中网校为依托面向全国和海外华人传播优质教育教学资源，追求共同发展。
北京四中网校的远程教育，以让更多的孩子得到更好的教育为使命，以推进中国基础教育均衡发展为己任，致力于教师专业化发展和学生综合素养提升。
本书的作者是北京四中网校的教研员们，他们对翻转课堂有深入的研究和丰富的经验。他们经常到全国各地的学校听课、教研，清楚教师在实施翻转课堂教学中常见的问题和解决方案。他们了解翻转课堂的需求，参与设计应用于翻转课堂的在线教学平台和智慧课堂软件，丰富翻转课堂需要的微课、试题与课件资源。经过五六年的建设，北京四中网校形成了教学平台 教学资源 教师培训一体化的完整解决方案。
本书是北京四中网校的教研员们多年教研经验的结晶，书中既有理论层面的研究，更有实践经验的总结，由浅入深，由易到难，非常适合初次尝试翻转课堂教学的教师阅读。书中还有大量操作方案和对实际问题的分析，实施翻转课堂教学的教师可在实践过程中对照书中方案进行教学。读完本书，教师在进行翻转课堂过程中遇到的大部分问题都能得到解决。
本书是中国教育学会十三五教育科研规划课题互联网 新课标背景下教学范式创新的评价研究的成果，是作者在全国各地近千所学校听课教研，指导一线教师进行互联网 新课标背景下教学范式创新经验的总结。
本书由李永主编。具体编写分工为：第一章由岳超群执笔；第二章由贾楠执笔；第三章由郭金娟、王艳玲、范泽灏、严春梅执笔；第四章由刘立超执笔；第五章由黄荣执笔；第六章由刘蓓莉执笔；第七章由张杨执笔；第八章由冯琳、朱佳斯执笔。全书由李永、张雷、丁宏伟进行统稿和修改。
未来已来。互联网 为各行业既提供了飞速发展的机遇，也提出了巨大的挑战。
北京四中网校愿与您一起拥抱未来！
北京四中网校校长 黄向伟
李永，副教授，北京四中网校教研院院长，有近二十年的一线教学经验。主持参与多项国家、省级科研课题，对信息技术与教学的深度融合等方面有较深的研究，指导全国近百所学校进行教学改革，主编出版了几十本教学辅导用书和信息技术教材。国培计划专家，在国培计划等各级培训中培训各级骨干教师过万名。
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