近年来，随着卫生职教的传承与创新，为了丰富学生的专业知识，提高其专业技能，我们组织在心理学和医护领域的优秀教师编写了《康护心理学》一书，希望通过对知识要点的梳理、思维能力的拓展、知识技能的训练，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
本书分为六个章节，每个章节内容的编写分为案例导入或讨论、概述、心理特征及康护措施、习题训练四个部分。由于某些知识点适合把案例合并在一起，因此全书并非统一固定格式，敬请读者谅解。
本书作者均为广安职业技术学院教师，第一章绪论由朱璐编写；第二章心理学基础知识由朱媛编写；第三章心理评估与咨询由孙小红编写；第四章康复患者的心理干预由曾洁编写；第五章常见疾病的心理康护由谢依名编写；第六章康护人文与沟通由赵军、江艳编写；最后由谢依名审阅定稿。康护心理学是康复医学、护理学和医学心理学的交叉学科，是研究医学心理学与健康或疾病的相互关系、作用规律的科学，其目的是描述、解释、预测和改善心理健康与身心疾病，促进疾病的康复。本书的独特之处在于按照人体系统分类法来讲解心理学知识，同时把老年心理康护单独作为一个章节，由于礼仪和医患沟通有独立的课程，所以我们在人文和沟通上更侧重人文关怀和人际沟通。本书不仅仅适用于康复、护理专业的康复心理学及护理心理学的教学，有助于提高学生的综合素质及就业能力，同时，本书也适用于医学专业人员和心理学爱好者阅读。
在编写本教材的过程中，我们参考了相关的研究成果，在此谨向相关作者表示衷心的感谢。由于编者水平有限，各位教师教学风格各异，加上编写时间仓促，书中难免有遗漏和不妥之处，望广大师生和读者在使用过程中提出宝贵意见，以利于今后修订时质疑传信、显真别幻。
编 者
二零一七年九月
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