本书主要从五个章节重点分析了中职班主任专业能力提升的途径：*章，对中职班主任队伍建设的总体评价；第二章，进一步做好中职班主任工作的发展构想；第三章，提升中职班主任哪些专业能力；第四章，促进专业能力提升的主要内容；第五章，怎样提升中职班主任的专业能力。书中引用了大量的经验分享、主题方案设计等案例资料帮助读者更直观、更形象、更准确地理解中职班主任专业能力建设。此外，本书还对中职班主任基本功大赛进行了较为详细的介绍和分析，为读者做好班级管理工作提供了学习和实践途径。本书既可用作新入职教师和班主任的培训教材，也可作为在职的中职教师与班主任的读本。

汪永智，广东技术师范学院社科部主任。担任广东省中等职业学校德育研究与指导中心主任、广东省中小学德育研究会副会长、广东省中等职业学校德育指导委员会委员、广东省伦理学会常务理事、中国职教学会德育工作委员会理事、广东省职教学会理事等职务，在德育工作方面有非常丰富的经验。 在高等教育出版社出版有《中职班主任工作艺术》《中等职业学校学生公约图文读本》《职业素养系列丛书：创业意识与实践》等教材。

第一章 对中职班主任队伍建设的总体评价 1
一、中职班主任队伍建设明显加强，班主任工作发挥了巨大作用， 取得了骄人业绩 1
二、班主任工作发展不平衡，争做班主任的氛围还没有形成，班主任工作的实效性有待提高 12
第二章 进一步做好中职班主任工作的发展构想 17
一、宏观上的努力方向和建设思路 17
二、微观上的努力方向和发展思路 25
第三章 提升中职班主任哪些专业能力 30
一、中职班主任为什么要提升专业能力 30
二、中职班主任应该提升哪些专业能力 31
第四章 促进专业能力提升的主要内容 35
一、习近平总书记系列重要讲话精神和中央最新方针政策 35
二、李克强总理对职业教育的重要讲话 36
三、国务院发布关于加快发展现代职业教育的决定 38
四、教育部部长陈宝生重要讲话和教育部相关文件精神 42
五、教育部颁发中职德育大纲和中职生公约 43
六、树立正确的中职学生观 56
七、运用心理学知识开展班主任工作 57
八、提高法治素养，运用法治思维和方式处理学生事务 63
九、提高艺术素养，艺术地做从事德育工作的班主任 65
十、运用教练理论技术成为教练型中职班主任 70
第五章 怎样提升中职班主任的专业能力 72
一、通过自学来提升自己 72
二、通过参加培训来提升自己 80
三、通过课题研究来提升自己 81
四、通过研讨来提升自己 90
五、通过班主任专业能力或基本功大赛来提升自己 92
六、通过名班主任培养对象重点培养来提升自己 135
七、通过名班主任工作室建设来提升自己 137
八、通过创新实践来提升自己 143