《现在，我们这样做教师（校长卷）》以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和田野笔记”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想和新课程理念，文本具有研究性、可读性、真实性和启示性。不仅仅是一套技术性和实践性的个案集，更是教师心灵发育和个体成长的智慧宝典。这些文字告诉我们：真正好的教学不能降低到技术层面，而是来自于教师的自我认同与自我完善。

      肖川，1963年生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，英国教育哲学协会会员；北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论坛”首席专家；北京师范大学生命教育研究中心主任；教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家；我国生命教育领域的开拓者之一。

      黄超文，1954年生，湖南宁乡人，研究生学历，硕士学位。湖南省特级教师，研究员，硕士研究生导师。湖南省教师发展中心主任，湖南省教师教育学会常务副会长兼秘书长。全国知名的学校体育与健康、教师教育理论与实践专家。

总序：不懈的追求

前言：教育的美丽

一 走在教育的路上——刘云燕

二 贴着大地寻梦——张娟英

三 生命里的那些花朵——刘菲菲

四 在追寻教育梦想的路途中前行——高水平

五 花自绽放水自流——刘圭

六 校长漫漫咱，我自踌躇行——谭菜花

七 心怀梦想，行在路上——喻惠中

八 办孩子们喜欢的学校——万淑兰

九 追求教育幸福，享受幸福人生——刘文章

十 为师生的终身幸福导航——黄丽君

十一 漫溯，在心海深处——陈芳

后记