当下的小学数学教育存在很多误区，其中最大的误区就是“奥数万能”以及与之相对应的“奥数无用”。那么奥数到底是什么？小学生们应不应该学习“奥数”？很多家长对此都心存疑惑。

　　“奥数”是奥林匹克数学的简称。1934年和1935年，苏联开始在圣彼得堡（旧称列宁格勒）和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。国际数学奥林匹克竞赛作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。

　　有关专家认为，只有5%的智力超常的儿童适合学习奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克巅峰的人更是凤毛麟角。只有将数学学得相对比较扎实、学有余力且又对数学有一定兴趣的学生才适合学习奥数。

　　本套丛书在栏目设置上，充分体现了上述观点。通过“双基训练”模块，从课本双基入手让学生牢固掌握课本的基础知识和基本技能。在此基础上，“能力提升”和“拓展资源”则针对学有余力并且对数学有兴趣的学生设置题型。

　　关于本套丛书的提醒

　　买了这套丛书的家长们请千万记住，如果您的孩子在做“能力提升”与“拓展资源”两个栏目的题目时感到有困难，这是很正常的现象，千万不能因此而否定孩子的努力和成绩，因为这套丛书是为数学尖子生准备的。笔者不希望孩子们在看不懂而向家长求助的时候，受到不公平的评价和对待。希望本套丛书能够在孩子们实现自己梦想的拼搏道路上，助他们一臂之力。最后祝愿每个孩子都梦想成真，开心快乐！

　　编者

　　2014年春

第一讲大数的认识

第二讲角的度量

第三讲三位数乘两位数

第四讲平行四边形和梯形

第五讲除数是两位数的除法

第六讲四则运算

第七讲位置与方向

第八讲运算定律与简便计算

第九讲小数的意义和性质

第十讲三角形

第十一讲小数的加法和减法

第十二讲一元一次方程

第十三讲用假设法解应用题

第十四讲平均数应用题

第十五讲速算与巧算

第十六讲还原问题

第十七讲过桥问题

第十八讲盈亏问题

第十九讲行船问题

第二十讲整除和有余数除法

第二十一讲图形的计数

第二十二讲用字母表示数

第二十三讲奇数和偶数

第二十四讲在变化中找规律

第二十五讲统筹安排

参考答案