中级财务会计_贝洪俊，白玉华主编_9787040483772

　《中级财务会计（第2版）/高等学校会计学与财务管理专业系列教材》是高等学校会计学与财务管理专业系列教材之一，是浙江省级精品课程、省级教学团队的建设成果。　　《中级财务会计（第2版）/高等学校会计学与财务管理专业系列教材》与企业实际业务紧密联系，力求体现“以学生为主体”“以教师为主导”的新型教学理念，内容新颖全面，体现了会计准则的新内容和财务会计发展的前沿。为方便教学，书中除了提供全面的教学建议外，还精心设计了各章节的内容栏目和体例。　　《中级财务会计（第2版）/高等学校会计学与财务管理专业系列教材》较为详细地阐述了中级财务会计的基本概念和基本理论，各会计要素确认、计量的基本原理和方法以及财务会计报告的内容和编制方法。　　《中级财务会计（第2版）/高等学校会计学与财务管理专业系列教材》共分十二章，第1章着重阐述财务会计的基本理论，第二至第十一章详细阐述六大会计要素的确认、计量与记录方法，第十二章介绍财务报表的编制原理及方法。　　《中级财务会计（第2版）/高等学校会计学与财务管理专业系列教材》适合作为高等院校会计学、财务管理和审计学专业以及有意进一步学习财务会计理论与方法的其他经管类专业学生的学习用书，同时也可作为财会人员以及期望获取会计知识的其他相关人员的参考用书。

　　课程是高校构建人才培养体系的基本单元，教材是课程建设的关键环节和重要抓手，在人才培养质量中具有基础性作用。中级财务会计课程在会计学、财务管理和审计学等专业课程体系中处于统领地位，具有辐射功能，对学生会计职业能力和专业素养的形成起支撑和促进作用。本课程具有理论性强、政策性强、操作性强和国际通用性强等特点，而且学习对象大多缺乏实践经验。我们认为，一本好的教材对于消化理解课程内容和引导学生正确学习至关重要，通过多年的教学实践，我们编写了这本与企业实际业务联系紧密、理论知识到位、通俗易懂、方便自学与训练的《中级财务会计》教材。本教材具有以下特点：
　　重视知识的应用和迁移，坚持理论联系实际，做到学以致用
　　教材编写注重提高学生将所学知识运用于实际工作的能力和从事专业工作的态度与方法，引导学生多思考，把知识的获得与能力的提高联系起来。我们在理论知识阐释过程中始终与上市公司真实案例紧密结合，让学生了解会计在经济活动中的真实表达，而不是就会计来论会计，比如每章通过案例或会计热点问题引出本章学习内容。此外，通过章内设置“小案例”“小资料”等栏目，提高学生的学习兴趣，让学生领悟会计理论对实践的指导意义，以及实践对会计理论的提升作用。
　　关注学生的发展和需求，体现教学改革成果，提高学习效率
　　教材是教学改革、教学质量的重要保障，教材编写力求将提高学生能力的教育渗透在每一章的每一个环节当中，而不是简单灌输。为了提高学生对每章内容的全局性把握，我们设置了“本章预览”和“学习目标”，为了提高学生的自主学习能力、沟通协调与合作能力，我们在章后增加了“问题讨论”“案例分析”“项目训练”等模块。讨论题目的设计综合性强，不是传统意义的问答题；案例分析以上市公司实际发生的交易或事项为背景，以问题为纽带；项目训练以任务为依托，以财务会计报表的表达披露为目的，这是本教材为加强实践性教学专门设计的环节，对于理解本课程教学内容是必不可少的。
　　整合重构教材内容，体现会计与税法改革前沿，知识结构更加完整
　　教材章节安排根据会计实务内容的内在逻辑关系进行科学、系统的重构。比如将货币资金与应收款项整合为货币性资产，将固定资产、无形资产和投资性房地产整合为长期非货币性资产，等等。教材编写体现会计与税法改革前沿，既有对财务会计基本理论的深化，又有对新会计准则与营改增背景下会计处理方法的阐释，充分体现了2014年以来会计准则修订的最新成果和2016年营改增的最新会计处理规定。
　　本教材是浙江省精品课程、省级教学团队、浙江省“十三五”优势专业与特色专业（财务管理和会计学）建设项目的成果之一，是省级重点教材。由贝洪俊、白玉华担任主编，杨黎明、程洋、冯雪琰、徐玲担任副主编。具体分工如下：贝洪俊负责总体策划、协调和定稿，并编写第一、六、十二章；白玉华负责总纂和校对，并编写第四、五、十章；杨黎明编写第十一章，徐玲编写第九章，冯雪琰编写第三章，程洋编写第二章，吴淑芳和蔡琴分别编写第七章和第八章。
　　本教材适用面广，不仅适合会计学、财务管理、审计学等专业本科生、研究生、MPAcc学生使用，同时也适合非会计专业本科生、MBA学生使用。
　　限于编者水平，本教材在内容取舍、体例编排等方面，难免有缺憾，敬请广大读者和同行批评指正。

你还可能感兴趣

我要评论