《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》、《孙武兵书》等,是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深,思想精邃富赡,逻辑缜密严谨。
《孙子兵法》是从战国时期起就风靡流传的军事著作,古今中外的军事家们都使用其中论述的军事理论来指导战争,而且,其中论述的基本理论和思想还被运用到了现代经营决策和社会管理方面。然而,这部著作作者是谁呢?
学术界议论纷纷,一种认为是春秋时期吴国的孙武所著,一种认为是孙膑整理而成,一种认为是战国初年某位山林处士编写,还有的说是三国时代曹操编撰的。
直到l972年4月间,在山东临沂银雀山发掘的两座汉代墓葬中同时发现了用竹简写成的《孙子兵法》和《孙膑兵法》,这样,数百年的争论方告结束,《孙子兵法》的作者被确认为春秋时期吴国的将军孙武。
《孙子兵法》成书于专诸刺吴王僚之后至阖闻三年孙武见吴王之间,即前515年至前512年。全书分为十三篇,是孙武初次见面赠送给吴王的见面礼,事见司马迁《史记》:“孙子武者,齐人也,以兵法见吴王阖闾。阖闾曰:子之十三篇吾尽观之矣。”有用兵如《孙子》,策谋《三十六计》的说法。
教育部“语文课程标准”重点推荐阅读,语文专家,一线教师全程阅读指导,名师点评,精美手绘,妙笔生花,精选适合孩子们阅读的故事书,在这个成长的季节里,让我们阅读这些永恒的经典,让书籍成为孩子的领跑者。。阅读这些经典作品,使童年的阅读成为一生永远的快乐。
★【大收获】
一线教学专家+资深班主任+语文新课程标准+优选优编+同步知识要点+阅读提示理解=大收获
★【精美手绘插图】
根据文章配上精美的手绘彩图,让阅读不再枯燥无味,让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的立体形象,让阅读更加生动有趣。
★【无障碍阅读】
无障碍阅读,名师详细的注释与精评会让名著回归它人生成长导师的根本功能!重难点字词注释,帮助学生理解与学习;详尽又通俗的译文,引导学生快速掌握文章内容;提升学习兴趣,享受快乐阅读的时光。
★【名家导读】
名师导读:帮助学生了解文章内容,提高阅读兴趣。阅读理解:根据内文分析,引导学生深入思考,提升理解能力。名师点拨:分析内容及写作手法,让学生掌握重点。回味思考:提出有针对性的问题,让“读”与“想”紧密结合。
《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝,是中国优秀文化传统的重要组成部分,是中国古代*伟大的军事理论著作,也是中国古籍在世界影响**、*为广泛的著作之一。它所阐述的谋略思想和哲学思想,被广泛地运用于军事、政治、经济等各领域中。已被译成日、英、法、德、俄等十几种文字,在世界各地广为流传,享有“兵学圣典”的美誉。
孙子传
《孙子》序
始计篇
作战篇
谋攻篇
军形篇
兵势篇
虚实篇
军争篇
九变篇
行军篇
地形篇
九地篇
火攻篇
用间篇
孙子武@者,齐人也。
以《兵法》见于吴王阖闾。阖闾曰:“子之十三篇,吾尽观之矣,可以小试勒兵乎⑥?”对曰:“可。”阖闾曰:“可试以妇人乎?”曰:“可。”
于是许之,出宫中美女,得百八十人。孙子分为二队,以王之宠姬二人各为队长,皆令持戟‘令之曰:“汝知而心与左右手、背乎?”妇人曰:“知之。”孙子曰:“目1J,则视心;左,视左手;右,视右手后,即视背。”妇人曰:“诺。”约束既布,乃设铁钺,即三令五申之。于是鼓之右,妇人大笑。孙子曰广‘约束不明,申令不熟,将之罪也。”复三令五申而鼓之左,妇人复大笑。孙子曰约束不明,申令不熟,将之罪也;既已明而不如法者,吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观,见且斩爱姬,大骇,趣使使下令曰“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬,食不甘味,愿勿斩也。”孙子曰:“臣既已受命为将,将在军,君命有所不受。”遂斩队长二人以徇
用其次为队长,于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨’无敢出声。于是孙子使使报王曰:‘‘兵既整齐,王可试下观之,唯王所欲用之,虽赴水火犹可也。”吴王曰:“将军罢休就舍,寡人不愿下观。”孙子曰:‘‘王徒好其言@,不能用其实。”
于是阖闾知孙子能用兵,卒以为将@。西破强楚@,入郢,北威齐、晋,显名诸侯,孙子与有力焉。
译文
孙子,名武,齐国人。
孙子带着自己所著的兵法去进见吴王阖闾。阖闾说:“您的十三篇兵法,我都看过了,可以小规模地试一下指挥队伍吗?”孙子回答说:“可以。”阖闾说:“可以用妇女来试一下吗?”孙子说:“可以。”
于是吴王许可,派出宫中的美女,共得一百八十人。孙子把她们分成两队,用吴王宠爱的妃子二人分别担任两队的队长,并命令大家都拿着戟。孙子下令说:“你知道你的心口、左手、右手和背心吗?”妇女们回答说:“知道。”孙子说:“向前,就看心口所对的方向;向左,就看左手方向;向右,就看右手方向;向后,就看背心所对的方向。”妇女们回答说:“是。”纪律已经宣布,就摆好用来行刑的斧钺,三番五次地把纪律交代清楚。于是击鼓命令向右,妇女们却哈哈大笑起来。孙子说:“纪律不明确,交代不清楚,这是将帅的罪过。”又三番五次地讲清纪律,然后击鼓命令向左,妇女们又哈哈大笑起来。孙子说:“纪律不明确,交代不清楚,这是将帅的罪过;既然已经再三说明了而不执行命令,那就是下级士官的罪过了。”于是要斩杀左右两队的队长。吴王从台上观看这场操练,看见将要斩杀自己宠爱的妃子,大吃一惊,便赶快派人传下命令说:“我已经知道将军善于用兵了。我如果没有这两个妃子,吃起东西来都觉得没有味道,请不要斩杀她们。”孙子说;“我既然已经受命为将军,将军在军队中,对国君的命令有的可以不接受。”便斩了两个队长示众。
依次选用第二名为队长,于是重新击鼓发令。妇女们向左、向右、向前、跪下、站起,所有的动作都符合规定的要求,没有人敢做声。于是孙子派人报告吴王说:“队伍已经训练得整整齐齐,王可以下来看看,任凭王想怎样用就怎样用,即使赴汤蹈火也是可以的吴王说:“将军结束训练回馆舍休息去吧,我不想下来看了。”孙子说:“王只是爱好兵法的词句,不能在实际中运用它。”
……