小男孩默默渴望和同学一起玩耍，但因为他平时爱欺负同学而且在邀请同学玩游戏的时候总是用命令的口气，浇浇和其他同学十分排斥他。后来在小蜥蜴的帮助下，默默学会了和同学友好相处。通过默默和同学关系的改变，小读者可以从中学会不自我、懂分享、和同学友好相处；从小蜥蜴这个亦师亦友的角色身上，家长可以学会如何引导孩子正确认识自己，改变过于自我的心理。

　　《中国娃娃快乐幼儿园水墨绘本·心理篇：小蜥蜴是朋友》画面精美、形象生动、充满了纯真的童趣，融趣味性、可读性和教育性于一体，是一本非常适合幼儿园阶段孩子阅读的国内原创绘本。

　　《中国娃娃》绘本，每十册都有一个共同的主题。在“快乐幼儿园水墨绘本·心理篇”的十册里，家长和幼儿园老师可以结合绘本故事，解决孩子的心理疑惑，打开孩子认识世界和认识自我的一扇门。家长和老师可以把阅读变成游戏，实现立体阅读，知行合一。这不仅符合幼儿心理发展特点，也生动地把阅读立体化、生活化、游戏化，是使孩子爱上阅读、幼儿园开展绘本课的最佳途径。

　　孩子的社会性发展是一生中最重要的发展，因为人在社会中生存，社会性发展不好，一生会很纠结和失败。孩子在幼儿园阶段是社交能力发展的最初阶段，也是打下社交能力基础的最重要阶段。孩子们一起玩“找朋友”的游戏，可以培养孩子社交能力。《小蜥蜴是朋友》是告诉孩子，想要和其他孩子共同游戏，不能命令，不能只想着表现自己，要友好和分享，这样才有合作的基础。也许，这本书也能帮助那些没长大的爸爸妈妈和老师呢！

　　阅读拓展：绘本《乱七八糟的变色龙》

　　游戏拓展：玩丢手绢和找朋友的游戏，一边唱着儿歌，一边感受在找朋友的游戏里，什么是让大家最开心的事情。