《校本教学模式研究》研究了校本教学模式的内涵、校本教学模式的结构、校本教学模式的特点、校本教学模式的功能等问题；阐明校本教学模式要以该校学生当前的学习水平为依据，以未来发展目标为方向，研究教学各环节活动：提出校本教学模式构建中需解决的基本问题，即要解决校本教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等问题。《校本教学模式研究》还在此基础上，进行了多层次、多角度校本教学模式的实践探索，给出了若干有特色的典型案例。

　　《校本教学模式研究》一书适用于基础教育领域的学校管理者和从事教学工作的教师，能够满足读者了解校本研究、教学模式研究和校本教学模式研究的发展趋势的需求，能为学校和教师在教育实践中探索、构建和发展适合于教学需求的校本教学模式提供理论依据和实践案例。
　　本书对校本教学模式的基本理论，诸如校本教学模式的内涵、校本教学模式的结构、校本教学模式的特点、校本教学模式的功能等进行了理论研究和分析。
　　本书阐明了校本教学模式要以学校学生当前的学习水平为依据，以未来发展目标为方向，研究教学各环节活动。教是为了学，让学生掌握学习的方法，具有可持续发展的学力，为其终身发展奠基。教师的教学活动不应该止于课堂教学的结束，还要关注学习者的学习效果，研究其学习过程的得失，教学的一切是为学习者服务。
　　本书提出了每个具体中学校本教学模式构建中需解决的基本问题。构建校本教学模式，就要解决好这些问题：校本教学模式的理论依据、校本教学模式的教学目标、校本教学模式的操作程序、校本教学模式的实现条件、校本教学模式的教学评价。
　　此外，本书还为研究者和行动者提供了在实践中建立发展起的若干校本教学模式案例。

原理篇
第一章 教学模式
第一节 教学模式的概念
第二节 教学模式的要素
第三节 教学模式的演变
第四节 教学模式的发展趋势


第二章 枝市研究
第一节 校本研究的内涵与特点
第二节 校本研究的内容与类型
第三节 校本研究的机制与途径
第四节 校本教学


理论篇
第三章 校本教学模式概述
第一节 校本教学模式的内涵与理念
第二节 校本教学模式的类型与功能
第三节 校本教学模式的特点
第四节 校本教学模式研究存在的问题


第四章 校本教学模式实践的基市问题
第一节 创建校本教学模式的前提条件
第二节 确立校本教学模式的理论依据
第三节 制定校本教学模式的教学原则
第四节 探索系统观下的校本教学模式实现路径
第五节 建立校本教学模式的评价体系


实践篇
实践篇之一 来自天津市第一中学的研究报告
实践篇之二 来自天津市实验中学的研究报告
实践篇之三 来自天津市天津中学的研究报告
实践篇之四 来自天津市第六十六中学的研究报告
实践篇之五 来自天津市第五十四中学的研究报告
实践篇之六 来自天津市蓟州区罗庄子镇初级中学的研究报告
实践篇之七 来自天津市滨海新区塘沽第一中学的研究报告
实践篇之八 来自海南省文昌市田家炳中学的研究报告
实践篇之九 来自天津市滨海新区塘沽第六中学的研究报告
实践篇之十 来自天津市河西区闽侯路小学的研究报告
实践篇之十一 来自天津市高中数学学科教学改革的研究报告
实践篇之十二 第八届“东芝杯·中国师范大学理科师范生教学
技能创新大赛”教学设计
结束语
后记